教学的作用直接表现在（ ）。A．促进教育发展B．促进个体发展C．促进文化发展D．促进社会发展
由于教育具有促进个体和社会发展的功能,因此教育的作用总是积极的。() 此题为判断题(对，错)。
家庭教育()是指家庭教育相对于其他教育形式对个体发展和社会发展所起的作用。 A.对象B.功能C.理论D.实践
教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。A.促进个体行为的变化B.促进个体思想意识的形成C.促进个体社会化和个性化D.培养个体的心理素质
按照作用的对象，教育功能可分为( )A.社会发展功能B.传统导向功能C.正向显性功能D.个体发展功能
教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是( )A.教育方针B.教育功能C.教育制度D.教育内容
教育的最直接的功能是（ ）A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能
教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有()。A.负向功能B.隐形功能C.个体功能D.正向功能
教育对受教育者和社会的影响和作用只有正向的促进，没有负向的阻碍。
教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。
采用国际先进的产品标准、方法标准、（）所产生的积极作用，不仅体现在技术水平的进步上，也对规范市场行为、促进经济和社会发展产生深刻的影响。
从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（）A、生产力发展B、社会发展C、科学技术发展D、文化发展
教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。
教学的作用直接表现在（）。A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展
促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A、教育的社会功能B、教育的个体谋生功能C、教育的工具功能D、教育的本体功能
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能与负向功能B、显功能与隐性功能C、个体发展功能与社会发展功能D、显正向功能和隐负向功能
教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
捷克教育家夸美纽斯对教育的作用做了系统阐述。其主要观点是（）。A、教育对人的发展有重大促进作用B、教育对社会发展有促进作用C、儿童的差异和后天教育应受到重视D、教育是为了人的终身发展做准备
单选题从作用的对象看，教育功能可分为（）A正向功能与负向功能B显功能与隐性功能C个体发展功能与社会发展功能D显正向功能和隐负向功能
单选题从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（）A生产力发展B社会发展C科学技术发展D文化发展
单选题促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A教育的社会功能B教育的个体谋生功能C教育的工具功能D教育的本体功能
单选题教学的作用直接表现在（）A促进教育发展B促进个体发展C促进文化发展D促进社会发展
问答题教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
填空题教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。
判断题家庭教育可弥补和消除学校教育、社会教育所产生的缺陷和负面影响，在个体成长中具有奠基作用。 ( )A对B错
判断题教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。A对B错