在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制
学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在【 】A．前摄干扰B．倒摄干扰C．前摄干扰和倒摄干扰D．情绪干扰
试用遗忘理论解释一篇长的文章为什么中间部分较难记住。
在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是( )A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制
一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。（ ）此题为判断题(对，错)。
在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）。A．开始部分B．结尾部分C．中间部分D．开始和结尾部分
根据记忆曲线的研究,信息的()部分最易为受众记住。 A. 开头B. 形式C. 内容D. 性质E. 结尾
一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（ ）。A．中间部分内容记忆效果最好B．开头部分内容记忆效果最好C．头尾部分内容记忆效果最好D．结尾部分内容记忆效果最好
学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.没有抑制D.前摄抑制和倒摄抑制
一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果( ) 。A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆最好C.头尾部分内容记忆最好D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好
识记材料的序列位置不同，遗忘的情况也不一样。一般排列在()的材料容易记忆，不易遗忘；排列在()的材料则容易遗忘。A.首位和中间、末位B.中间和末位、首位C.首位和末位、中间D.中间、首位和末位
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?（）A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制
在背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果（ ）。A.同化说B.痕迹消退说C.动机说D.倒摄抑制与前摄抑制
人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
学习一篇文章往往收尾部分记得好、不易遗忘，而中间部分往往识记比较难，这是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰所致。
一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。A、过度学习效应B、记忆的首因效应C、记忆的系列位置效应D、记忆的近因效应
一般系列材料的开始部分和末尾部分记忆较好，中间位置的内容则容易遗忘，这种现象叫做（）。
按照文章的前后顺序，新闻评论可以分为开头、中间、结尾三个部分，其中开头又称为评论的（）A、导语B、引论C、文首D、开篇
学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、缺乏提取中介D、既有前摄抑制也有倒摄抑制
识记材料的序列位置不同，遗忘的情况也不一样。一般排列在（）的材料容易记忆，不易遗忘；排列在（）的材料则容易遗忘。A、首位和中问、末位B、中间和末位、首位C、首位和末位、中间D、中间、首位和末位
一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。
学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。A、经验干扰理论B、痕迹衰退理论C、同化理论D、动机理论
学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多。
问答题人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
单选题识记材料的序列位置不同，遗忘的情况也不一样。一般排列在（）的材料容易记忆，不易遗忘；排列在（）的材料则容易遗忘。A首位和中问、末位B中间和末位、首位C首位和末位、中间D中间、首位和末位
单选题学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住、中间部分容易出错。这主要是由于（ ）。A前摄抑制B倒摄抑制C缺乏提取中介D既有前摄抑制也有倒摄抑制
单选题关于遗忘的规律.以下哪项是错误的？（ ）A无意义的材料容易遗忘B抽象的材料容易遗忘C过度学习达150%容易遗忘D集中学习容易遗忘E较长的材料中间遗忘多
判断题一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。A对B错