单选题学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住、中间部分容易出错。这主要是由于（　　）。A前摄抑制B倒摄抑制C缺乏提取中介D既有前摄抑制也有倒摄抑制

单选题
学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住、中间部分容易出错。这主要是由于（　　）。
A

前摄抑制

B

倒摄抑制

C

缺乏提取中介

D

既有前摄抑制也有倒摄抑制

参考解析

解析：
前摄抑制指先前学习的内容对之后学习内容的抑制作用。倒摄抑制指后学习的内容对先前学习内容的抑制作用。学生背诵课文，开头部分容易记住，是由于只受倒摄抑制的影响；结尾部分容易记住，是由于只受前摄抑制影响；中间部分由于既受前摄抑制的影响，也受倒摄抑制的影响，因此容易出错。

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在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制
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学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在【 】A．前摄干扰B．倒摄干扰C．前摄干扰和倒摄干扰D．情绪干扰
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一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。（ ）此题为判断题(对，错)。
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关于演讲稿的结构,下面哪项不属于演讲稿的构成部分。() A、序言B、开头C、中间D、结尾
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新闻包括标题、()、主体、背景、结尾五个部分。 A.导语B.总结C.开头D.中间
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根据记忆曲线的研究,信息的()部分最易为受众记住。 A. 开头B. 形式C. 内容D. 性质E. 结尾
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演讲的高潮部分一般设计在演讲的()。A.中后部分B.中间部分C.开头部分D.结尾部分
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学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.没有抑制D.前摄抑制和倒摄抑制
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在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?（）A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制
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人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
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公告的正文分开头、主体、结尾三个部分。
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合同的正文通常由开头、（）、结尾几个部分构成。
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文章的开头部分容易记牢，这是由于（）。A、正迁移作用B、前摄抑制的影响C、没有前摄抑制D、没有负迁移
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一份完整的问卷通常是由（）构成。A、甄别部分B、开头部分C、背景部分D、主体部分E、结尾部分
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当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是：（）。A、近因效应B、首因效应C、系列位置效应D、期望效应
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新闻评论应该有开头、有结尾、有中间的发展论证部分，不能或缺任何一个部分。
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x、y、z对某件事的态度分别为x持有否定性意见、y对此事关心程度低、z持友善态度，那么在向他们说明此事时，应该把这件事的强烈主张分别安排在信息的（）A、开头、中间、结尾B、开头、开头、结尾C、结尾、中间、结尾D、结尾、开头、中间
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按照文章的前后顺序，新闻评论可以分为开头、中间、结尾三个部分，其中开头又称为评论的（）A、导语B、引论C、文首D、开篇
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受前摄抑制和倒摄抑制影响，识记一段材料时，哪一部分受干扰最大（）A、开头部分B、结尾部分C、中间部分D、全部材料
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学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、缺乏提取中介D、既有前摄抑制也有倒摄抑制
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一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。
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朱熹强调教师的作用主要是引导，重点抓学习的开头和结尾，以及中间的解难。
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学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。A、经验干扰理论B、痕迹衰退理论C、同化理论D、动机理论
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下列哪项不是问卷包含的内容（）A、开头部分B、甄别部分C、结尾部分D、附录
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单选题关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分（）A序言B开头C中间D结尾
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问答题人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
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判断题一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。A对B错
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