以下哪一项不是学科实践活动课程的价值() A.发展学生核心素养B.渗透核心价值观C.培养学生综合能力D.实现多向连接E.体验实践价值F.只为获取更多知识
本课程中提到的官员的价值取向包括()。 A、政治价值取向B、社会价值取向C、经济价值取向D、文化价值取向E、历史价值取向
下面哪条不是音乐课程的价值?（ ） A．审美体验价值 B．创造性发展价值 C．兴趣爱好价值 D．文化传承价值
文学是真善美的统一,下列选项与“真”、“善”、“美”一一对应的是()。 A.评判价值社会价值审美价值B.知识价值道德价值审美价值C.知识价值审美价值道德价值D.评判价值道德价值审美价值
下列不属于语文课程的价值的是()。 A、人的发展的价值B、提升素养的价值C、娱乐消遣的价值D、文化传承的价值
音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_____、社会交往价值、_________四个方面。
在某音乐课中，教师引领学生进行音乐聆听与欣赏，在学唱歌曲后教师组织学生们进行活动创编和分组讨论，并且讨论结束后每组派一名代表来到前面给大家进行成果展现。学生在整堂课中主动积极地发挥自己的创造力和想象力，课堂氛围轻松愉悦，伴随着欢快的歌声结束了整节课程。本堂音乐课中体现了音乐课程价值中的()。A.审美体验价值B.创造性发展价值C.社会交往价值D.文化传承价值
某老师在《唱脸谱》这节课中请学生以小组为单位为歌曲进行舞蹈创编。随后邀请了几名同学代表穿上京剧的行头，在大家一同演唱《唱脸谱》时进行表演。整堂课在轻松、欢快的氛围中有序地进行着。案例中的这位老师体现了哪种音乐课程价值?()①创造性发展价值②审美体验价值③社会交往价值④文化传承价值A.①②③④B.①③④C.①④D.①②④
下列选项属于音乐课程的价值的是( )。A.审美体验价值B.创造性发展价值C.兴趣爱好价值D.文化传承价值
下列哪一项不是艺术品的价值体现（）A、经济价值B、文化价值C、审美价值D、收藏价值E、科学价值
音乐课程的价值包含（）方面A、审美价值B、社会交往价值C、文化传承价值D、创造性发展价值
音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）等四个方面。
下列哪个选项不是红色文化资源的价值（）。A、历史见证价值B、文明传承价值C、思想教育价值D、文化传播价值
下面哪条不是音乐课程的价值：（）A、审美体验价值B、创造性发展价值C、兴趣爱好价值D、陶冶情操
音乐课程的价值体现在多个方面，主要有（）。A、审美价值B、创造性的发展价值C、表现与社会交往价值D、文化传承价值
音乐教程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和（）四个方面。A、情感性价值B、形象性价值C、愉悦性价值D、文化传承价值
不属于音乐课程价值的是（）A、审美体验B、过程与方法C、陶冶情操D、启迪智慧
音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生为本，全面实现（）和课程目标。A、课堂价值B、课程价值C、艺术审美D、探究合作
下面哪条不是音乐课程的价值（）A、审美体验价值B、创造性发展价值C、兴趣爱好价值D、文化传承价值
音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
多选题青海文化遗产是弥足珍贵的，具有（）等多方面的价值。A历史价值B文化科学价值C文化教育传承价值D经济价值E重要价值
填空题音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
单选题音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生为本，全面实现（）和课程目标。A课堂价值B课程价值C艺术审美D探究合作
单选题下列哪一项不是艺术品的价值体现（）A经济价值B文化价值C审美价值D收藏价值E科学价值
单选题下面哪条不是音乐课程的价值：（）A审美体验价值B创造性发展价值C兴趣爱好价值D陶冶情操
填空题音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
多选题音乐课程的价值体现在多个方面，主要有（）。A审美价值B创造性的发展价值C表现与社会交往价值D文化传承价值
单选题下列哪个选项不是红色文化资源的价值（）。A历史见证价值B文明传承价值C思想教育价值D文化传播价值