教育威信的变化，主要取决于教师的（）、心理素质、业务能力是处于积极的发展进步状态，还是处于消极的每况愈下的态势。A、精神状态B、感觉认识C、身体状况D、思想品德

教育威信的变化，主要取决于教师的（）、心理素质、业务能力是处于积极的发展进步状态，还是处于消极的每况愈下的态势。

  • A、精神状态
  • B、感觉认识
  • C、身体状况
  • D、思想品德

相关考题：

教师的教育能力是教师良好的心理素质和熟练的教育教学技巧的结合。 ( )
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关于教师威信,以下各项说法正确的是() A、教师威信即指教师在学生心目中的地位B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果
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教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。其中，教师本身的条件起着决定性作用。（ ）
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下列关于教师威信的观点错误的是（ ）A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师应该树立权力威信
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教师威信的维持和发展主要靠（）。A.自然威信B.教育机智C.人格影响D.专业知识
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教师的人格威信不仅是一种重要的教育力量，而且还可以弥补教师自身能力的某些不足。（　）
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教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。（ ）
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教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（　）因素。A.人生观B.教师观C.学生观D.主客观
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（　）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。 A.教育爱心 B.教育良心 C.教育威信 D.教育公正
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教师威信的实质是( )。A.教师的能力高B.教师的学识高C.教师的威严D.师生之间的良好关系
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教师威信的树立靠的是（）。A教师的爱心B严厉的管教C高尚的道德品质与精湛的业务能力D粗暴、威胁的强制手段
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简述教师的威信是在教育教学活动中逐步形成的。
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教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。
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内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。A、教育良心B、教育威信C、教育公正D、教育义务
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教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
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关于教师的威信，说法正确的有（）A、教师威信即指教师在学生心目中的地位B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果
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兴国靠教育，教育取决于教师素质。教师素质的核心是（）A、崇高的职业道德和人格修养B、过硬的专业知识和技能C、优秀的心理素质D、良好的团队合作意识和能力
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影响教师威信的因素主要有（）。A、工作热情与态度B、教学能力C、思想品质D、知识水平
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在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。A、专业知识B、文化学科知识C、实践知识D、教育理论知识
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幼儿教师的心理素质包括（）。A、品德B、个性特征C、知识结构D、教育能力
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教师威信对教育效果的影响主要表现在哪几个方面？
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单选题在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。A专业知识B文化学科知识C实践知识D教育理论知识
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多选题幼儿教师的心理素质包括（）。A品德B个性特征C知识结构D教育能力
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单选题兴国靠教育，教育取决于教师素质。教师素质的核心是（）A崇高的职业道德和人格修养B过硬的专业知识和技能C优秀的心理素质D良好的团队合作意识和能力
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单选题教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。A职业道德心理素质B教学心理素质C辅导心理素质D学习心理素质
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单选题(2015陕西西安)在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的()。A专业知识B文化科学知识C实践知识D教育理论知识
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单选题教师威信的树立靠的是（）。A教师的爱心B严厉的管教C高尚的道德品质与精湛的业务能力D粗暴、威胁的强制手段
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