婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。A、自发性哭、应答性哭、主动操作性哭B、悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境C、盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助D、食欲不良，睡眠不好，企图适应新环境
婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。
- A、自发性哭、应答性哭、主动操作性哭
- B、悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境
- C、盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助
- D、食欲不良，睡眠不好，企图适应新环境
相关考题：
建立良好师幼关系的策略有（ ）。A.帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑B.积极主动地与幼儿交往C.对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣D.理解与宽容地对待幼儿的错误E.帮助幼儿摆脱不良行为习惯
婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（ ）。(A)自发性哭、应答性哭、主动操作性哭(B)悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困 扰，企图适应新环境(C)盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助(D)食欲不良，睡眠不好，企图适应新环境
婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。A、自发性哭、应答性哭、主动操作性哭B、悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境C、盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助D、食欲不良，睡眼不好，企图适应新环境
单选题婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。A自发性哭、应答性哭、主动操作性哭B悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境C盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助D食欲不良，睡眼不好，企图适应新环境
单选题婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（ ）。A自发性哭、应答性哭、主动操作性哭B悲伤求助、愤怒抗议，失望、情感冷漠，无能为力之下寻求亲近，企图适应新环境C盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助D食欲不良，睡眼不好，企图适应新环境
单选题婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。A自发性哭、应答性哭、主动操作性哭B悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境C盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助D食欲不良，睡眠不好，企图适应新环境