新课程评价中特别关注过程评价，张老师在六年级的作文教学中时刻关注教学过程中学生写作水平发展的过程性成果，及时对学生的写作能力做出判断，利用每次的作文批改和讲评，肯定成绩，找出问题。下列对过程评价的理解说法最为合理的是（）A、量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件B、关注过程评价，终结性评价变得不重要了C、过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能D、只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导

新课程评价中特别关注过程评价，张老师在六年级的作文教学中时刻关注教学过程中学生写作水平发展的过程性成果，及时对学生的写作能力做出判断，利用每次的作文批改和讲评，肯定成绩，找出问题。下列对过程评价的理解说法最为合理的是（）

  • A、量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件
  • B、关注过程评价，终结性评价变得不重要了
  • C、过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能
  • D、只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导

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新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。
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新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()
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“关注人是新课程的核心理念”在教学中的具体体现是() A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注对知识的认知，轻视育人过程D.关注每一位学生
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某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢．属于教师成长过程中的（ ）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段
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义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。A.过程评价和结果评价相结合B.强化评价的选拔和甄别功能C.关注“三维”学习目标的达成D.定性评价和定量评价相结合
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从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）A.教学效果B.学生的心理发展C.教学内容D.教与学的过程
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在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）A、学生学习的参与性B、教学内容的生活性C、教学方法的灵活性D、教学评价的多元性
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新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。
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新课程评价中特别关注过程评价，对过程评价的理解下列哪项最为合理（）A、量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件B、关注过程评价，终结性评价变得不重要了C、过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能D、只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导
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教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实施过程中需要（）A、灵活调整教学目标B、只关注劣势学生群体的发展C、严格根据教学设计来安排教学环节D、抓住学生思维的火花，深入探究
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课程评价中的形成性评价特点是（）。A、关注课程问题的起因B、评价结果主要为课程决策者服务C、关注课程计划的改进D、是一种过程评价
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在下列几种评价类型中，最关注过程的是（）。A、总结性评价B、诊断性评价C、效果评价D、内在评价
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张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段
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新课程强调建立促进学生（）、教师（）和课程（）的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的（）和多方面的发展潜能。
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新课程改革下的学生评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，树立自信
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某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段
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下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。A、评价内容综合化B、评价方式多样化C、评价方法专门化D、关注发展过程
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发展取向的教学评价的基本内涵包括（）A、评价面向发展B、尊重个体差异C、评价综合化D、评价关注教与学的过程E、注重学生的成功和和成才
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从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）。A、教学效果B、学生的心理发展C、教学内容D、教与学的过程
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多选题在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）A学生学习的参与性B教学内容的生活性C教学方法的灵活性D教学评价的多元性
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单选题某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段
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单选题下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。A评价内容综合化B评价方式多样化C评价方法专门化D关注发展过程
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单选题在下列几种评价类型中，最关注过程的是（）。A总结性评价B诊断性评价C效果评价D内在评价
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填空题新课程强调建立促进学生（）、教师（）和课程（）的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的（）和多方面的发展潜能。
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单选题（2015江西）某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的()。A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段
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多选题课程评价中的形成性评价特点是（）。A关注课程问题的起因B评价结果主要为课程决策者服务C关注课程计划的改进D是一种过程评价
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