在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动用法”的用法,下列不合适的是()。A、行仁义而怀西戎,遂王天下《五蠹》B、香远益清,亭亭净植《爱莲说》C、河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》D、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形《陋室铭》

在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动用法”的用法,下列不合适的是()。

  • A、行仁义而怀西戎,遂王天下《五蠹》
  • B、香远益清,亭亭净植《爱莲说》
  • C、河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》
  • D、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形《陋室铭》

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“若弗与,则请除之,无生民心”中“生”的用法是:() A、动词的使动用法B、动词的一般用法C、形容词的使动用法D、形容词作定语

“天汉四年春正月,朝诸侯王于甘泉宫”中“朝”的用法是:A. 动词使动用法B. 名词使动用法C. 名词意动用法D. 名词用如动词

“秦师遂东。”中“东”的用法是()A、名词用作动词B、名词的意动用法C、动词的使动用法D、名词做状语

在文言文总结课上,教师举例讲解“古今异义”的用法,下列不合适的是( )。A.中间力拉崩倒之声(《口技》)B.香远益清,亭亭净植(《爱莲说》)C.肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)D.自此冀之南,汉之阴,无垄断焉(《愚公移山》)

在文言文总结课上,教师举例讲解“古今异义词”的用法,下列不合适的是( )。A、中间力拉崩倒之声(《口技》)B、香远益清,亭亭净植(《爱莲说》)C、肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)D、自此冀之南、汉之阴,无垄断焉(《愚公移山》)

学习成语专题,教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。下列适合的是( )。A.一鼓作气B.摧枯拉朽C.可歌可泣D.不耻下问

在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是( )。A、孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)B、当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)C、斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)D、居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

“在明明德”里第一个“明”字是()用法,作动词用。A、被动B、意动C、使动D、互动

在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。A、少时,一狼径去,其一犬坐于前。《狼》B、香远益清,亭亭净植《爱莲说》C、潭西南而望,斗折蛇行。《小石潭记》D、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)

在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是()。A、自牧归荑,洵美且异(《诗经·静女》)B、朝济而夕设舨焉(《烛之武退秦师》)C、扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩(《离骚》)D、奄奄黄昏后,寂寂人定初(《孔雀东南飞》)

在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是()。A、小惠未徧,民弗从也。(《曹刿论战》)B、四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)C、故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)D、扁鹊见蔡桓公,立有间。(《扁鹊见蔡桓公》)

常见的使动用法有()的使动用法。A、动词和代词B、动词和数词C、动词和形容词D、数词和形容词

在文言文总结课上,教师举例讲解“动词的使动用法”这一知识点,下列不适合用来举例的是()。A、行仁义而怀西戎,遂王天下。(《五蠹》)B、香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)C、河曲智叟笑而止之日。(《愚公移山》)D、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)

“天汉四年春正月,朝诸侯王于甘泉宫”中“朝”的用法是()A、动词使动用法B、名词使动用法C、名词意动用法D、名词用如动词

动词的使动用法

单选题文言文总结课上,教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的一项是()。A温故而知新,可以为师矣(《论语》)B食之不能尽其材(《马说》)C但当涉猎,见往事耳(《孙权劝学》)D而戍死者固十六七(《陈涉世家》)

单选题“天汉四年春正月,朝诸侯王于甘泉宫”中“朝”的用法是()A动词使动用法B名词使动用法C名词意动用法D名词用如动词

单选题学习成语专题,教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。下列适合的是( )A一鼓作气B摧枯拉朽C可歌可泣D不耻下问

单选题在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。A少时,一狼径去,其一犬坐于前。《狼》B香远益清,亭亭净植《爱莲说》C潭西南而望,斗折蛇行。《小石潭记》D闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)

单选题在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动用法”的用法,下列不合适的是()。A行仁义而怀西戎,遂王天下《五蠹》B香远益清,亭亭净植《爱莲说》C河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》D无丝竹之乱耳,无案牍之劳形《陋室铭》

单选题在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是()。A小惠未徧,民弗从也。(《曹刿论战》)B四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)C故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)D扁鹊见蔡桓公,立有间。(《扁鹊见蔡桓公》)

单选题在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是()。A自牧归荑,洵美且异(《诗经·静女》)B朝济而夕设舨焉(《烛之武退秦师》)C扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩(《离骚》)D奄奄黄昏后,寂寂人定初(《孔雀东南飞》)

单选题常见的使动用法有()的使动用法。A动词和代词B动词和数词C动词和形容词D数词和形容词

单选题在文言文总结课上,教师举例讲解“动词的使动用法”这一知识点,下列不适合用来举例的是()。A行仁义而怀西戎,遂王天下。(《五蠹》)B香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)C河曲智叟笑而止之日。(《愚公移山》)D无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)

单选题“百里而趣利者蹶上将”(《史记·孙子列传》)中“蹶”的用法是(  )。A不及物动词的意动用法B不及物动词的使动用法C及物动词的使动用法D动词的一般用法

单选题教师在讲解必先苦其心志,劳其筋骨一句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法,特列出以下例子,下列加点词属于使动用法的一项是( ) 。A衣锦还乡B既来之,则安之C吾妻之美我者,私我也D常以身翼蔽沛公

单选题“大月氏,康居之属,兵强,可以赂遗设利朝也”(《汉书·张骞传》),句中“朝”的用法是(  )。A及物动词使动用法B不及物动词使动用法C及物动词的意动用法D动词的一般用法