单选题学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。下列适合的是（ ）A一鼓作气B摧枯拉朽C可歌可泣D不耻下问

单选题
学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。下列适合的是（ ）
A

一鼓作气

B

摧枯拉朽

C

可歌可泣

D

不耻下问

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解析：

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“人十能之,己千之。”里“千”字的用法是() A、形容词用作名词B、量词用作形容词C、名词用作动词D、数词用作动词
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触槐而死。该句中“触槐”二字的活用形式是?()。 A、名词活用为动词B、动词用作状语C、名词用作状语D、名词意动用法
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"范金揉木，逐欲之道方滋"中"范"的用法是( )A.名词作状语B.名词用作动词C.形容词用作动词D.形容词作状语E.动词用作名词
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"详其指趣，削去繁杂"中"详"的用法是( )A.名词作状语B.名词用作动词C.形容词用作动词D.形容词作状语E.动词用作名词
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“晋侯饮赵盾酒”中“饮”的特殊用法是()A、名词用作动词.B、名词的意动用法C、动词的使动用法D、名词做状语
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“人十能之，己千之。”中“千”的用法是A、形容词用作名词B、量词用作形容词C、名词用作动词D、数词用作动词
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“鲁仲连义不帝秦中“帝”的用法是()A、名词使动用法B、名词的意动用法C、名词用作动词D、名词做状语
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“天帝使我长百兽”中“长”的用法是()A、名词使动用法B、名词的意动用法C、名词用作动词D、名词做状语
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“星罗棋布”、“车载斗量”、“日积月累”“南征北战”这些成语中都存在名词用作动词的现象。()
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“从左右，皆肘之。”中“肘”的特殊用法是()A、名词用作动词B、名词的意动用法C、动词的使动用法D、名词做状语
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“人十能之，己千之。”中“千”字属于词类活用，其用法是A、形容词用作名词B、量词用作形容词C、名词用作动词D、数词用作动词
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学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。下列适合的是（ ）。A.一鼓作气B.摧枯拉朽C.可歌可泣D.不耻下问
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用演绎法教授语法是（）。A学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则B教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明C教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则D通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
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“详其指趣，削去繁杂”中“详”的用法是（）A、名词作状语B、名词用作动词C、形容词用作动词D、形容词作状语E、动词用作名词
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在学习《木兰诗》中"问女何所思，问女何所忆"时，教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子，下列语句中，不适合举例的是（）。A、子何恃而往B、蚓无爪牙之利，筋骨之强C、时不我待D、未之有多见也
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举例说明什么是成语，什么是成语活用。
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举例说明什么是成语，什么事成语活用。
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