陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括：人格感化、环境陶冶和__________等。
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。
教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()。A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法
理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动，培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。此题为判断题(对，错)。
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：___ 、环境陶冶和艺术陶冶等。
理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动，培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。（ ）
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法B.说服教育法C.陶冶法D.榜样示范法
有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法叫做（ ）A.实践锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.品德评价法
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）
利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言语举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是（）A、共情训练法B、角色扮演法C、陶冶法D、行为练习法
（）是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的良好品德的方法。A、陶冶法B、锻炼法C、自我教育法D、榜样法
中学生日常行为规范训练的基本方法和途径有（）。A、行为训练法B、活动教育法C、环境陶冶法D、品德考核法
（）是指教育者根据日常行为规范的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价，给予肯定或否定。A、为训练法B、动教育法C、境陶冶法D、德考核法
通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）.A、实际训练法B、修养指导法C、榜样法D、自我修养法
通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是：（）A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法
中学生日常行为规范训练的方法主要有（）A、行为练习法B、环境陶冶法C、活动教育法D、品德评价法
教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）A、说理教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、自我修养法
单选题教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）A说服教育法B榜样示范法C情感陶冶法D实际锻炼法
单选题（）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法A说理教育法B陶冶教育法C实际锻炼法D榜样示范法
判断题陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。A对B错
单选题教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。A品德评价法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法
单选题通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）.A实际训练法B修养指导法C榜样法D自我修养法
单选题通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是：（）A说服教育法B榜样示范法C情感陶冶法D实际锻炼法
单选题利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言语举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是（）A共情训练法B角色扮演法C陶冶法D行为练习法
多选题中学生日常行为规范训练的方法主要有（）A行为练习法B环境陶冶法C活动教育法D品德评价法