处于复合句阶段的儿童的言语表达形式主要是对话言语。() 此题为判断题(对，错)。
演讲采用的言语形式主要是A．书面言语 B．内部言语 C．对话言语 D．独白言语
3岁前儿童的言语主要是情境言语。() 此题为判断题(对，错)。
3岁前儿童的言语主要是（ ）。A．连贯言语B．逻辑言语C．情境育语D．复合言语
言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。A、呀呀语B、简单句C、单词句D、复合句
渗透的语言教育内容主要是()。 A.促进教师之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往
儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()A、独白言语的发展B、连贯性言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展
言语发展的后天学习理论强调（ ）。A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用B．环境对儿童获得言语的决定作用C．文化对言语习得的影响D．言语学习的性别差异
演讲采用的语言形式主要是（ ）A.书面言语 B.内部言语 C.对话言语 D.独白言语
轮胎产生偏磨，主要是（）定位不当所引起的。A、主销后倾B、主销内倾C、主销外倾D、车轮前束E、车轮外倾
儿童心理治疗的中介物主要是（）。A、言语B、表情C、游戏D、行为
渗透的语言教育内容主要是（）。A、促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流B、促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C、促进教师之间的有效言语交流D、加强自由游戏中的语言交往
小学儿童的言语发展具体表现在（）的发展。A、口头言语B、书面言语C、内部言语D、外部言语
3岁前儿童的言语主要是（）。A、连贯言语B、逻辑言语C、情境言语D、复合言语
演讲采用的语言形式主要是（）。A、书面言语B、内部言语C、对话言语D、独白言语
在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现，和儿童言语能力相关的家庭环境因素有（）A、儿童母系的复杂关系B、母亲的情绪和言语影响C、适当的玩具及其有效性D、儿童是否处在隔离状态
讲课时用的言语形式主要是（）。A、内部言语B、对话言语C、独白言语D、书面言语
前轮定位中，影响转向操纵轻便的主要是（）。A、主销后倾B、主销内倾C、前轮外倾D、前轮前束
单选题儿童心理治疗的中介物主要是（）。A言语B表情C游戏D行为
多选题在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现，和儿童言语能力相关的家庭环境因素有（）A儿童母系的复杂关系B母亲的情绪和言语影响C适当的玩具及其有效性D儿童是否处在隔离状态
填空题言语的理解，主要是（）；言语的产生，主要是（）。
单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
单选题演讲采用的言语形式主要是（ ）。A书面言语B内部言语C对话言语D独白言语
单选题3岁前儿童的言语主要是（ ）。A连贯言语B逻辑言语C情境言语D复合言语
单选题演讲采用的语言形式主要是（）。A书面言语B内部言语C对话言语D独白言语
多选题小学儿童的言语发展具体表现在（）的发展。A口头言语B书面言语C内部言语D外部言语