体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。( )

体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。( )


相关考题:

对于学生的一些不良行为,班主任一般可通过体态语言表达出自己的感受和不满,这些体态语言主要包括() A.身体接近B.面部表情C.眼神接触D.手势E.声音变化

常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括A、体态语言、仪表形象、同类语言B、体态语言、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态语言、仪表形象、同类语言E、动态语言、面部表情、辅助发音

适度变化语音引起对方注意属于非语言传播技巧中的A、面部表情B、仪表形象C、动态语言D、同类语言E、体态语言

常用的非语言传播技巧,除了“时空语”外还应包括A、体态语言、仪表形象、同类语言B、动态体语、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态体语、仪表形象、同类语言E、动态体语、面部表情、辅助发音

()可能是非言语沟通的主要信息来源。 A、体态语言B、面部表情C、副言语D、目光接触

适度变化语音引起对方注意属于非语言传播技巧中的A.面部表情B.仪表形象C.动态语言D.同类语言E.体态语言

态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。A对B错

()组织教学是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺,不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。

表情是心灵的反映,面部和体态的表情包含着谈话者除言语以外的深刻()。在交谈中应巧妙地运用好表情语言。

情绪的外部表现称之为表情,表情可分为三个方面,但不包括()。A、面部表情B、体态表情C、言语表情D、复合表情

态势语言的表达技巧不包括()。A、面部表情B、语言形式C、手势动作D、身姿动作

人际沟通工具包括语言和非语言两个方面,其中非语言方式包括()。A、面部表情B、身体动作C、空间距离D、其他方面:指声音暗示、触摸行为和外表打扮E、手臂动作

在演讲过程中,除了用好口语外,还应注意运用()。A、身姿体态B、肢体语言C、手势D、面部表情

体态语主要表现在手势和()。 A、面部眼神B、面部表情C、面部眼神和表情D、耳朵是否动

教师的教态语言主要分为( )A、身姿变化B、面部表情C、外表修饰D、思想变化

下列选项中,不属于教师体态语的是()。A、身姿变化B、面部表情C、手势D、语音语调

判断题态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。A对B错

判断题体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。( )A对B错

单选题体态语主要表现在手势和()A面部眼神B面部表情C面部眼神和表情D耳朵是否动

多选题教师的教态语言主要分为( )A身姿变化B面部表情C外表修饰D思想变化

多选题教师的教态语言主要有( )。A身姿变化B面部表情C外表修饰D思想变化

单选题态势语言的表达技巧不包括()。A面部表情B语言形式C手势动作D身姿动作

单选题下列选项中,不属于教师体态语的是()。A身姿变化B面部表情C手势D语音语调

单选题常用的非语言传播技巧包括(  )。A体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语B动态语言、仪表形象、同类语言、时空语C体态语言、仪表形象、同类语言、时空语D动态语言、面部表情、辅助发音、时空语E体态语言、面部表情、同类语言、时空语

单选题常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括()A体态语言、仪表形象、同类语言B体态语言、仪表形象、辅助发音C体态语言、面部表情、同类语言D动态语言、仪表形象、同类语言E动态语言、面部表情、辅助发音

单选题常用的非语言传播技巧,除了“时空语”外还应包括()A体态语言、仪表形象、同类语言B动态体语、仪表形象、辅助发音C体态语言、面部表情、同类语言D动态体语、仪表形象、同类语言E动态体语、面部表情、辅助发音

单选题情绪的外部表现称之为表情,表情可分为三个方面,但不包括()。A面部表情B体态表情C言语表情D复合表情