明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)

A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》

参考解析

解析：《学记》是中国也是世界上最早的一片论述教育教学的论著。文中明确提出了“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“藏息相辅”等重要思想等。

相关考题：

请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
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《学记》中提及的教学原则包括()。 A.豫时孙摩B.长善救失C.教学相长D.藏息相辅
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首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对，错)。
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《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（ ）原则的要求。 A．教学相长 B．预时孙摩 C．长善救失 D．臧息相辅
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启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则,最早出现在我国古代教育名著____________中。 A.《尚书》B.《说文解字》C.《孟子》D.《论语》E.《学记》
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要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（ ）原则。A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅
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“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》
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《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了()的教育原则。A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅
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最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（ ）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》
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苏格拉底产婆术的教学原则与()思想相一致。A.学不躐等B.长善救失C.不愤不启，不悱不发D.不陵节而施
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以下教育格言出《学记》的是（）A、不陵节而施B、禁于未发C、教学相长D、修道之谓教E、相关而善
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能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有（）。A、孔子施教，各因其材B、循序而渐进，熟读而精思C、藏息相辅，长善救失D、杂施而不孙，则坏乱而不修
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》
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《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。A、教学相长B、豫时孙摩C、长善救失D、臧息相辅
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“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》
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至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》
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“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
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单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（　　）原则。A教学相长B综合课程C长善救失D藏息相辅
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多选题以下教育格言出《学记》的是（）A不陵节而施B禁于未发C教学相长D修道之谓教E相关而善
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多选题能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有（）。A孔子施教，各因其材B循序而渐进，熟读而精思C藏息相辅，长善救失D杂施而不孙，则坏乱而不修
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单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A《老子》B《学记》C《劝学篇》D《大学》
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单选题“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A《论语》B《学记》C《大学》D《孟子》
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单选题至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是（　　）中提出的。A《学记》 B《论演说家的教育》C《雄辩术原理》 D《大教学论》
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单选题明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。A《论语》B《学记》C《孟子》D《大学》
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单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）A教学相长原则B启发诱导原则C长善救失原则D藏息相辅原则
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判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A对B错
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