“长善救失”“教学相长”的教学思想是()中首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》

“长善救失”“教学相长”的教学思想是()中首先提出的。

  • A、《论语》
  • B、《孟子》
  • C、《学记》
  • D、《劝学篇》

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请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

《学记》中提及的教学原则包括()。 A.豫时孙摩B.长善救失C.教学相长D.藏息相辅

属于我国古代《学记》中的教学原则有( )A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”

首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对,错)。

“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》

“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】A《论语》B.《孟子》C《学记》D.《劝学篇》

“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的.A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》

“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》

属于我国古代《学记》中的教学原则有()。A.教学相长B.“预”“时”“孙”“摩”C.因材施教D.“长善救失”

明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(  )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

我国新型师生关系的特点是( )。A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长

最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是( )A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》

《学记》中记述教育思想观点的有()。A、“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”B、“长善救失”C、“不愤不启,不悱不发”D、“学而不思则罔,思而不学则殆”E、“教学相长”

人身心发展的互补性要求教育应该做到()。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长

“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》

“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。

人的发展的互补性要求教育应该做到( )A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长

单选题“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。A《论语》B《学记》C《大学》D《孟子》

单选题“长善救失”“教学相长”的教学思想是()中首先提出的。A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》

单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A《学记》B《孟子》C《劝学》D《论语》

单选题“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》

单选题至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是(  )中提出的。A《学记》 B《论演说家的教育》C《雄辩术原理》 D《大教学论》

单选题明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。A《论语》B《学记》C《孟子》D《大学》

判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A对B错