最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是( )A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》
最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是( )
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
参考解析
解析:【考情点拨】本题考查教育学的发展概况。
【应试指导】我国春秋末年出现的教育文献《学记》是世界上最早的一部教育著作.论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等,尤其以教学原则的总结最突出,比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。
【应试指导】我国春秋末年出现的教育文献《学记》是世界上最早的一部教育著作.论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等,尤其以教学原则的总结最突出,比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。
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请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
荀子言:“师术有四,而博习不与焉。严师而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。” 荀子的这段话,说明教学应( )。 A、言传身教尊师爱生B、长善救失教学相长C、循序渐进由博返约D、因材施教启发诱导
单选题至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是( )中提出的。A《学记》 B《论演说家的教育》C《雄辩术原理》 D《大教学论》
单选题明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。A《论语》B《学记》C《孟子》D《大学》