从认知心理学角度将知识分为___________和程序性知识。
对知识可以从不同的角度进行分类，现代认知心理学家把知识分为_______知识与_______知识。
著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（ ）知识和程序性知识两类。A.理性知识B.陈述性知识C.感性知识D.技能知识
我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）三类。
著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为（ ），另一类为（ ）。
著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为陈述性知识，另一类为（ ）。
现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类（ ）A.陈述性知识B.动作性知识C.形象性知识D.程序性知识
认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（ ）。A.认知结构B.知识体系C.学习观D.心理学
根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。
现代认知心理学把知识分为哪两大类？（）A、陈述性B、程序性C、论述性D、实践性
现代认知心理学把个体的学习分为两类即陈述性知识的学习和（）。A、理论学习B、训练学习C、程序性知识的学习D、讨论学习
现代认知心理学把个体的学习分为两类即（）。A、理论学习B、陈述性知识的学习C、实操学习D、程序性知识的学习
现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。A、陈述性知识B、知识C、程序性知识D、策略性知识
认知心理学将通过信息加工过程获得的知识分为（）A、原理B、概念C、程序性知识D、陈述性知识
现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A、陈述性知识；B、动作性知识；C、形象性知识；D、程序性知识
认知心理学将知识划分为（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、隐性知识E、显性知识
我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）A、知识的理解B、知识的记忆C、知识的巩固D、知识的运用E、知识的评价
布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（）
现代认知心理学依据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（）。
根据实际功能的不同，现代认知心理学家将程序性知识区分为哪两种？（）A、智力技能B、模式识别程序C、动作步骤程序D、动作技能
一般将引起心理问题的认知因素分为（）。A、知识性的认知偏差B、逻辑认知偏差C、个性认知偏差D、空间认知偏差
单选题现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。A陈述性知识B知识C程序性知识D策略性知识
填空题根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。
多选题认知心理学将知识划分为（）A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D隐性知识E显性知识
多选题现代认知心理学把知识分为哪两大类？（）A陈述性B程序性C论述性D实践性
多选题我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）A知识的理解B知识的记忆C知识的巩固D知识的运用E知识的评价
填空题信息加工心理学将人类习得的知识分为陈述性知识和____两大类。
多选题一般将引起心理问题的认知因素分为（）。A知识性的认知偏差B逻辑认知偏差C个性认知偏差D空间认知偏差