美术教学法研究的对象主要是（ ）。A.美术知识与技能B.美术教学方法与规律C.美术创作和实践D.美术史和美术理论
美术批评的作用不包括（ ）。A.阐释和评价美术作品B.影响和指导美术鉴赏C.决定美学的意义和价值D.参与美术史的构建
按照《普通高中美术课程标准（实验）》美术教科书设计和编写的依据是（ ）。A.美术课程基本理念B.美术课程教学建议C.美术课程评价建议D.美术课程总目标
《普通高中美术课程标准（实验）》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是（ ）。A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程和方法D.学会描述、分析、理解、评价美术作品和美术现象的方法
通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（ ）。A．美术表现B．美术创作C．美术批评D．美术行为
美术教学法研究的对象主要是( )。A.美术知识和技能B.美术教学方法与规律C.美术创作和实践D.美术史和美术理论
《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是( )。A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法D.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法
美术课程要素的来源以及实施条件是（ ）。A.美术课程标准B.美术课程资源C.美术教科书D.美术教材
在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（ ）。A．美术表现B．美术创作C．美术批评D．美术行为
通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品.以表达思想个倍感称作（）A.美术表现B.美术创作C.美术批评D.美术行为
美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：美术和相关的美学理论、（）、（）。
教师应引导学生加强（）和美术创作规律的学习。A、美术语言B、美术技法C、美术知识D、美术情感
装饰美术和实用美术的各自内涵，实用美术与生活、实用美术与美有什么联系？
《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和（ ）两个学习领域。
（）是美术教材的主体。A、美术课程B、教学内容C、美术教科书D、美术课程标准
《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。A、美术课B、美术教材C、美术课件D、美术教师
通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。A、美术表现B、美术创作C、美术批评D、美术行为
"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。A、美术语言及鉴赏方法B、美术知识与美术作品C、鉴赏基础和鉴赏内容D、美术表现与美术作品
在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（）。A、美术表现B、美术创作C、美术批评D、美术行为
单选题（）是美术教材的主体。A美术课程B教学内容C美术教科书D美术课程标准
问答题装饰美术和实用美术的各自内涵，实用美术与生活、实用美术与美有什么联系？
单选题"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。A美术语言及鉴赏方法B美术知识与美术作品C鉴赏基础和鉴赏内容D美术表现与美术作品
单选题通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。A美术表现B美术创作C美术批评D美术行为
单选题在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（）。A美术表现B美术创作C美术批评D美术行为
填空题《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和（ ）两个学习领域。
单选题将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。A艾斯纳B吕凯C罗恩菲尔德D里德
单选题《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。A美术课B美术教材C美术课件D美术教师