《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中,主要与美术鉴赏活动有关的是( )。A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题B.学会运用美术展示的知识和方法,有创意地展现美术学习的成果C.学习和理解造型语言,了解美术创作的过程和方法D.学会描述、分析、理解、评价美术作品和美术现象的方法
《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中,主要与美术鉴赏活动有关的是( )。
A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题
B.学会运用美术展示的知识和方法,有创意地展现美术学习的成果
C.学习和理解造型语言,了解美术创作的过程和方法
D.学会描述、分析、理解、评价美术作品和美术现象的方法
B.学会运用美术展示的知识和方法,有创意地展现美术学习的成果
C.学习和理解造型语言,了解美术创作的过程和方法
D.学会描述、分析、理解、评价美术作品和美术现象的方法
参考解析
解析:本题考查了课程标准分目标与美术鉴赏活动的关系。美术课程分目标从“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”四个学习领域设定。欣赏评述学习领域是通过美术鉴赏,达到多个角度欣赏与认识美术作品,逐步提高学生视觉感受能力,理解与评述能力,掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。D项正确。
A项:属于综合探索领域。了解美术各个学习领域的联系,以及美术学科与其他学科的联系,并将它们融会贯通,提高综合解决问题的能力。故与题意不符,排除。
B项:属于设计应用领域。感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,体验设计制作的过程,发展创新意识和创造能力。故与题意不符,排除。
C.项:属于造型表现领域。通过运用各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。故与题意不符,排除。
A项:属于综合探索领域。了解美术各个学习领域的联系,以及美术学科与其他学科的联系,并将它们融会贯通,提高综合解决问题的能力。故与题意不符,排除。
B项:属于设计应用领域。感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,体验设计制作的过程,发展创新意识和创造能力。故与题意不符,排除。
C.项:属于造型表现领域。通过运用各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。故与题意不符,排除。
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《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。A.评价——描述——解释——再评价B.比较——评价——解释——综合C.描述——解释——评价——创作D.描述——分析——解释——评价
单选题下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教科书编写建议的是( )。A美术教科书的编写要以学科知识为本B美术教科书内容的编写要体现基础性、启发性、应用性和拓展性C美术教科书的编写要依据课程总目标的要求D美术教科书的编写应具有开放性