德育认知模式非常注重（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
幼儿道德教育必须从情感教育人手，把重点放在()的形成上。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（ ）入手。A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为
幼儿德育必须从情感教育人手，把重点放在（ ）的形成上。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为
幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（ ）的形成上。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志
幼儿的德育结构不包括（ ）。A.道德思想B.道德认识C.道德情感D.道德行为
学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念B.道德意志，道德行为、道德情感C.道德意志、道德信念、道德行为D.道德认知、道德情感、道德行为
幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志
下面属于幼儿德育要素的是（）。A、道德认识B、道德理论C、道德意志D、道德行为E、道德情感
在幼儿的品德形成过程中的重要因素是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
德育认知模式非常注重培养（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为
德育认知模式非常注重（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
幼儿的德育结构不包括（）。A、道德思想B、道德认识C、道德情感D、道德行为
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
单选题幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A道德认识B道德情感C道德行为D道德意志
单选题德育体谅模式非常注重培养学生的（）A道德意志B道德情感C道德认识D道德行为
单选题幼儿的德育结构不包括（ ）。A道德思想B道德认识C道德情感D道德行为
填空题幼儿德育必须从情感入手，重点放在____上。
单选题幼儿德育必须从情感入手，重点放在（）的形成上。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题幼儿德育的目标强调从道德（）入手。A情感B意志C行为D认识
多选题下面属于幼儿德育要素的是（）。A道德认识B道德理论C道德意志D道德行为E道德情感
单选题德育认知模式非常注重()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。A道德认识B道德意志C道德情感D道德行为