家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于()。A、希求期B、忽略期C、需求期D、渴求期

家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于()。

  • A、希求期
  • B、忽略期
  • C、需求期
  • D、渴求期

相关考题:

请教教师资格考试:家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注 .家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势,有接受教育指导的强烈愿望”属于()A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期

家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势,有接受教育指导的强烈愿望”属于( )。A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期

家长与教师应该“各司其职”,孩子在家归家长管,孩子在幼儿园归教师管。() 此题为判断题(对,错)。

教育开放活动是指幼儿园、托儿所通过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动,让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现,促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。() 此题为判断题(对,错)。

1956年、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》明确了对各类型托儿所、幼儿园的领导职责,以统一领导、分级管理为原则。() 此题为判断题(对,错)。

孩子从托儿所到幼儿园,其学校环境各方面都发生了很大变化,但是家庭的生存空间、家长等情况不会发生什么大的变化。

托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的,家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园。

家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于()。A、希求期B、忽略期C、需求期D、淡漠期

家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?

单选题对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。A要求幼儿严守幼儿园一日生活制度B允许他们上半天,比如午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间C多批评爱哭闹的孩子D通知家长接回孩子

问答题论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。

判断题幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的,家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园。A对B错

单选题所有的幼儿园都面临同一个问题;就是对于那些在幼儿园放学之后不能及时来接孩子的家长,幼儿园老师除了等待别无他法,因此许多幼儿园都向晚接孩子的家长收取费用。然而,有调查显示,收取费用后晚接孩子的家长数量并未因此减少,反而增加了。以下哪项如果为真,最能解释上述调查结果?(  )A收费标准太低,对原本经常晚来接孩子的家长没有太大的约束力B有个别家长对收费行为不满,有时会故意以晚接孩子的行为来抗议C有些家长因工作忙碌,常常不能及时来接孩子D收费后,更多的家长认为即使晚来接孩子也不必愧疚,只要付费即可

问答题简述托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于(  )。A希求期B忽略期C需求期D渴求期

单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势,有接受教育指导的强烈愿望”属于(  )。A希求期B忽略期C需求期D渴求期

单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于()。A希求期B忽略期C需求期D淡漠期

问答题家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?

判断题孩子从托儿所到幼儿园,其学校环境各方面都发生了很大变化,但是家庭的生存空间、家长等情况不会发生什么大的变化。A对B错