家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。A、希求期B、忽略期C、需求期D、淡漠期

家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。

  • A、希求期
  • B、忽略期
  • C、需求期
  • D、淡漠期

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幼儿园家长工作的管理与指导包括()A、与家长建立家校通B、把家长工作列入幼儿园各级工作计划C、把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查D、重点加强班级教师的家长工作意识和能力
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请教教师资格考试:家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注 .家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于()A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期
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教师资格考试单选题:______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系 ______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系
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家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（ ）。A．希求期B．忽略期C．需求期D．渴求期
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家长与教师应该“各司其职”,孩子在家归家长管,孩子在幼儿园归教师管。() 此题为判断题(对，错)。
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教育开放活动是指幼儿园、托儿所通过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动,让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现,促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。() 此题为判断题(对，错)。
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处理教师与学生家长的关系时，教师()。A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况B. 不能太主动与家长联系 C. 要尊重家长，一切听从家长D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
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为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立（）A家长开放日B家长委员会C家长园地D家园联系薄
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幼儿园课程管理的目的是（）。A、引导幼儿，教师，家长B、支持幼儿，教师，家长C、刺激幼儿，教师，家长D、帮助幼儿，教师，家长
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幼儿园家长工作管理的主要任务包括（）。A、指导家庭教育B、加强家园联系C、发挥幼儿园社会功能服务家长D、争取家长配合E、要求家长和幼儿园合作
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托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?
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托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
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哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式（）A、家长会B、家庭访问C、家长开放日D、家长座谈会
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现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的（　）A、从属性B、平等性C、服从性D、等级性
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幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中（）是做好家长工作的重要前提。A、密切双方的联系沟通B、积极宣传指导C、为家长提供有效服务D、争取家长的支持
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论述幼儿园与家长联系的内容。
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家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（）。A、希求期B、忽略期C、需求期D、渴求期
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家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?
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单选题幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中（）是做好家长工作的重要前提。A密切双方的联系沟通B积极宣传指导C为家长提供有效服务D争取家长的支持
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问答题论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
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单选题哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式（）A家长会B家庭访问C家长开放日D家长座谈会
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单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（　　）。A希求期B忽略期C需求期D渴求期
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问答题论述幼儿园与家长联系的内容。
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单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（　　）。A希求期B忽略期C需求期D渴求期
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单选题（　）是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。A家长间接参与B家长学校C家长会D家访
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单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。A希求期B忽略期C需求期D淡漠期
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问答题家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?
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