幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）。A、注意B、感觉C、想象D、知觉

幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）。

  • A、注意
  • B、感觉
  • C、想象
  • D、知觉

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我们可以把月亮看成在云彩后面移动，也可以把云彩看成在月亮前面移动，这是一种（ ）。A．真动知觉B．诱导运动C．自主运动D．运动后效
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人们看见天上的浮云,想像出各种动物的形象,这是()。 A、幻想B、创造想象C、再造想象D、无意想象
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幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说:“妈妈,你看,那是小孩骑大马。”这是属于()。 A. 想象B. 判断C. 直觉D. 下定义
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幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（ ）。A．注意B．感觉C．想象D．知觉
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幼儿园有三个班，甲班比乙班多4人，乙班比丙班多4人。老师给小孩分枣。甲班每个小孩比乙班每个小孩少分3个枣，乙班每个小孩比丙班每个小孩少分5个枣。结果甲班比乙班共多分3个枣，乙班比丙班共多分5个枣，则三个班总共分了（ ）个枣。A．705B．673C．496D．517
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云彩虹按应用场景分类有哪几种() A、混合云彩虹B、分支云彩虹C、内部云彩虹D、私有云彩虹
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幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……’，这是幼儿的（　　）。A.幻象B.再造想象C.无意想象D.有意想象
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平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象
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孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
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由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（）。A、直观动作性B、抽象概括性C、具体形象性D、间接概括性
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梦梦老师在黑板上画了一个圆，然后问同学们：“这是什么呀？”，下面的学生有的说是圆，有的说是圈，有的说是太阳，有的说是一个球，“还能是什么呢？”，请大家继续说……从以上教学内容来判断，你认为梦梦老师正在（）A、教学生认字B、教学生数学C、培养学生的语言能力D、训练幼儿的发散思维
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我们可以根据天上云彩的现象推测天气，日晕和月晕是（）的征兆A、大风雨B、冰雹C、大雾D、沙尘暴
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如果一个小孩看见另外一个小孩子做好事情吃糖果，她也会做好事情，这是（）A、替代经验B、个人自身行为的成败经验C、言语劝说D、情绪唤醒
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天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是（）运动知觉现象。A、真动B、似动C、幻想D、自动
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幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（）。A、注意B、感觉C、想象D、知觉
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幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。A、想象B、判断C、直觉D、下定义
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小明看见一个小朋友摔倒了，他马上就想起了老师扶起小孩的行为，也扶起了跌倒的小朋友，这是学习的（）过程。A、注意B、观察C、保持D、复现E、动机
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单选题幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。A想象B判断C直觉D下定义
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填空题孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
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单选题高高山上一棵树，树下有只小白兔，兔子有对长耳朵，耳朵摇摇种萝卜，萝卜叶子长上天，天上飞来白云彩，云彩飘进月亮屋，屋里也有小白兔。这首儿歌是什么形式的儿歌（）A字头歌B颠倒歌C绕口令D连锁调
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单选题《再别康桥》中，暗示西方文明的意象是（）A西天的云彩B夕阳中的新娘C软泥上的青荇D天上虹
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单选题如果一个小孩看见另外一个小孩子做好事情吃糖果，她也会做好事情，这是（）A替代经验B个人自身行为的成败经验C言语劝说D情绪唤醒
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