2岁女孩不会站立,发音不清,只会咿呀发音,查体,头型短小,鼻梁扁平,眼距宽,眼裂小,口半张,流涎,四肢肌张力低,皮肤细嫩,手有通贯纹,小指短内弯。可能诊断为()A、佝偻病B、半乳糖血症C、侏儒症D、散发性呆小病E、21-三体综合征

2岁女孩不会站立,发音不清,只会咿呀发音,查体,头型短小,鼻梁扁平,眼距宽,眼裂小,口半张,流涎,四肢肌张力低,皮肤细嫩,手有通贯纹,小指短内弯。可能诊断为()

  • A、佝偻病
  • B、半乳糖血症
  • C、侏儒症
  • D、散发性呆小病
  • E、21-三体综合征

相关考题:

辅音的发音体是阻碍气流的发音部位,声带不会参与发音。() 此题为判断题(对,错)。

吐字不清,主要是对声母发音不清。()

失音是指()A.发音困难B.声音不清脆C.完全不能发音D.声音不响亮E.声音不圆润

患儿,女,1.5岁,自出生以来生长发育迟缓,10月时会坐,现在刚会站立,发音嘶哑,说话不清。查体:身长63cm,表情呆滞,颜面浮肿,眼距宽,鼻梁低,舌大而厚,常伸出口外;皮肤粗糙;心率:80次/分,心音较低,肺部正常,腹部膨隆,四肢短粗。初步诊断?依据?进一步做那些检查?鉴别诊断?

失音是指A.发音困难B.声音不清脆C.完全不能发音D.声齐不响亮

一个3个月的正常婴儿体格检查婴儿语言能力有A.能发出单音词,如"妈"B.只能哭喊,逗引不会太笑C.咿呀发音D.只能哭喊,无其他语声E.能发出重复音节,如"爸爸"

属于自闭症儿童的行为特征是()A、不会模仿语言B、发音不清晰C、对机械事物感兴趣D、无沟通障碍

发声困难,发音不清,声音,音调及语速异常,称为()。

小儿语音发育的顺序可分为()。A、发音阶段B、咿呀作语阶段C、单词单句阶段D、无意识发音阶段E、成语阶段

一女孩出生体重3.4kg,3个月6.5kg3个月婴儿体格检查时,其语言发育应是()A、咿呀发音B、说叠词C、发单音词,如"爸"、"妈"D、能哭喊,无其他语声E、能哭喊,逗引不太会笑

0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。A、发音、认字、学单词B、咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话C、模仿发音、说单词、说句子D、模仿说话、说单词、说句子

正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的()。

下列各项属于流畅度异常的是() A、首音难发,语音连续重复B、咬字不清,模仿发音时不够准确C、咬字不清,发音短促,影响句子结构,愈说愈快D、拖长语音,说话时不适当的语音中断,模仿发音时不够准确

全口义齿初戴,患者使用易出现()A、义齿容易松动脱位B、不会用来进食C、发音不清晰D、唾液多E、以上全部

小儿会说话指()。A、会发音B、有意识地讲“爸爸”、“妈妈”等C、咿呀学语D、无意识的自言自语E、无意识的唇音

男,3个月,体格检查时:其语言的能力有()A、能哭喊,逗引不太会笑B、发2个字的重复音节,如“爸爸”,“妈妈”C、发单音词,如“爸”、“妈”D、咿呀发音E、不会发音

男性,3岁半,诉发音不清求治,口腔检查:舌不能自由前伸,伸舌时舌尖部呈"W"形,智力发育正常。引起发音不清可能的原因是()A、智力发育迟缓B、舌系带过短C、有心理障碍D、发音教育不明确E、地方方言过重

多选题小儿语音发育的顺序可分为()。A发音阶段B咿呀作语阶段C单词单句阶段D无意识发音阶段E成语阶段

单选题构音障碍的临床表现不包括()A发音困难B发音不准C咬字不清D听理解障碍E音调异常

单选题下列各项属于流畅度异常的是()A首音难发,语音连续重复B咬字不清,模仿发音时不够准确C咬字不清,发音短促,影响句子结构,愈说愈快D拖长语音,说话时不适当的语音中断,模仿发音时不够准确

单选题男,3个月,体格检查时:其语言的能力有()A能哭喊,逗引不太会笑B发2个字的重复音节,如“爸爸”,“妈妈”C发单音词,如“爸”、“妈”D咿呀发音E不会发音

单选题2岁女孩不会站立,发音不清,只会咿呀发音,查体,头型短小,鼻梁扁平,眼距宽,眼裂小,口半张,流涎,四肢肌张力低,皮肤细嫩,手有通贯纹,小指短内弯。可能诊断为()A佝偻病B半乳糖血症C侏儒症D散发性呆小病E21-三体综合征

单选题0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。A发音、认字、学单词B咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话C模仿发音、说单词、说句子D模仿说话、说单词、说句子

单选题属于自闭症儿童的行为特征是()A不会模仿语言B发音不清晰C对机械事物感兴趣D无沟通障碍

填空题正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的()。