个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（ ）。A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价
班主任的自我认识主要包括()等要素。 A.自我感知B.自我概念C.自我控制D.自我评价
自我评价就是评价者根据一定的标准,自我认识,自我分析,自我提高。() 此题为判断题(对，错)。
以下关于自我意识系统的表述，正确的是（ ）。A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，包括自我认识，自我评价，自我监控三个方向B.自我认识是个体对自己的能力，道德品质，社会行为等方面的社会价值的认识和评价。C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长
当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于( )。A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制
当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（ ）。A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制
个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（ ）A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价
自我评价是指一个人对自己思想、（）、行为和个性特点的判断和评价，是自我认识和自我态度的统一。A、动机B、认识C、所处环境D、能力
（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A、消极形态B、自卑感C、自负心理D、缺陷
自卑是一种消极的（），即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。A、自我评价B、自我认知C、自我肯定D、自我意识
自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。
（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控
个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（）A、自我调控B、自我体验C、自我认识D、自我评价
自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（ ）
学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（ ）
当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我控制
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我凋节
当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我控制
根据自我探索与自我完善上，自我评价是对自己（）方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。A、能力B、品质C、行为D、以上都是
创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高
单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A自我思考B自我评价C自我总结D自我提高
单选题（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。A自我意识B自我认识C自我体验D自我监控
判断题自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A对B错
单选题自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践
多选题自卑是一种消极的（），即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。A自我评价B自我认知C自我肯定D自我意识
单选题根据自我探索与自我完善上，自我评价是对自己（）方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。A能力B品质C行为D以上都是
单选题（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A消极形态B自卑感C自负心理D缺陷