自我评价是一个人对自己重要品质、价值与作用的整体性评价。()
对自己身体、衣着、家庭等的自豪感或自卑感的评价属于()。 A社会性自我评价B物质性评价C精神性评价D个人性评价
人们把()称为社会适应能力。 A、能用表情，语言表达自己的能力B、可以督促他人的能力C、对他人的评价D、对自己的表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力
人们把()称为社会适应性能力。A.能用表情，语言表达自己的能力B.可以督促他人的能力C.对他人的评价D.对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力
（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A、消极形态B、自卑感C、自负心理D、缺陷
自卑是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。
自卑是一种消极的（），即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。A、自我评价B、自我认知C、自我肯定D、自我意识
自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。A、自我感知B、自我认识C、自我评价D、自我实践
各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。A、自我防卫B、自我意识C、自我评价D、自我认知
潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。A、消极形态B、自负心理C、自卑感D、缺陷
自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。
心理学家一般把自信心定义为儿童在想到或者评价自己具备的品质和能力时的内心体验。
罗杰斯把他人或自己对具体行为的评价称为（），指给予积极或消极评价的条件。
道德是人们用来评价个人和自己言行的（）。A、思想品质B、修养程度C、善恶评价D、标准与尺度
追求成绩目标的个体认为智力或能力是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。
追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。A、智力或能力B、性格或气质C、性格或能力D、智力或气质
单选题各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知
判断题心理学家一般把自信心定义为儿童在想到或者评价自己具备的品质和能力时的内心体验。A对B错
判断题消极归因就是把成功归因于自己运气好等外部的、不稳定的、不可控的因素。A对B错
填空题罗杰斯把他人或自己对具体行为的评价称为（），指给予积极或消极评价的条件。
单选题潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷
判断题自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A对B错
判断题追求成绩目标的个体认为智力或能力是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。A对B错
单选题（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A消极形态B自卑感C自负心理D缺陷
多选题自卑是一种消极的（），即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。A自我评价B自我认知C自我肯定D自我意识
单选题男的认为写简历时应该把什么写在最前面？A对自己的评价B个人获奖情况C个人的一些基本信息D与岗位要求相关的能力
单选题认知评价中，个体对自己的能力作出评估，这属于（ ）。A初级评价B次级评价C积极评价D消极评价E利害评价