心理辅导的系统脱敏法

心理辅导的系统脱敏法


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可采用认知领悟法和()对儿童恋物癖行为进行辅导。 A、厌恶法B、系统脱敏法C、个体治疗法D、团体治疗法

针对社会退缩者的应对,帮助回归集体、增强自信和塑造新的形象投入社交的有效方法有哪些?() A、个案辅导B、示范法C、系统脱敏法D、社会心理治疗

下列属于行为主义理论在心理辅导、治疗中运用的是?() A自由联想B.系统脱敏法C.厌恶疗法D.阻抗分析

在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由()首创。A.皮亚杰B.雅各布森C.艾里斯D.沃尔茨

在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由()首创。A.皮亚杰B.雅各布松C.艾利斯D.沃尔朴

小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心 理辅导方法是( )。A 、 行为分析法B 、 合理情绪疗法C 、 系统脱敏法D 、 来访者中心疗法

心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是(  )。A.强化法B.系统脱敏法C.理性一情绪疗法D.来访者中心疗法

行为转变常用的辅导方法有:()等。A、放松法B、系统脱敏法C、厌恶法D、代币法E、生物反馈法

心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A、强化法B、系统脱敏法C、理性一情绪疗法D、来访者中心疗法

在学校心理辅导的实践中,运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题,这是()。A、行为疗法B、团体心理辅导C、系统脱敏D、理性情绪疗法

晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是()。A、强化法B、系统脱敏法C、理性-情绪疗法D、来访者中心疗法

不适用于多动症儿童的辅导方法是()。A、系统脱敏法B、精力释放法C、自控训练法D、行为强化法

在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由()首创。A、皮亚杰B、雅各布森C、艾利斯D、沃尔普

小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。A、行为分析法B、合理情绪疗法C、系统脱敏法D、来访者中心疗法

中学生晓阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导,最可行的办法是()。A、放松训练法B、系统脱敏法C、理性情绪法D、代币强化法

单选题在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由()首创。A皮亚杰B雅各布森C艾利斯D沃尔普

多选题针对社会退缩者的应对,帮助回归集体、增强自信和塑造新的形象投入社交的有效方法有哪些?()A个案辅导B示范法C系统脱敏法D社会心理治疗

单选题心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A强化法B系统脱敏法C理性一情绪疗法D来访者中心疗法

单选题中学生小阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导,最可行的办法是()A放松训练法B系统脱敏法C理性情绪法D代币强化法

单选题对于有焦虑和恐怖倾向的来访者来说,适合于用()进行辅导。A厌恶法B代币法C系统脱敏法D暴露法

单选题在学校心理辅导的实践中,运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题,这是()。A行为疗法B团体心理辅导C系统脱敏D理性情绪疗法

单选题小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。A行为分析法B合理情绪疗法C系统脱敏法D来访者中心疗法

单选题中学生晓阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导,最可行的办法是()。A放松训练法B系统脱敏法C理性情绪法D代币强化法

多选题行为转变常用的辅导方法有:()等。A放松法B系统脱敏法C厌恶法D代币法E生物反馈法

单选题不适用于多动症儿童的辅导方法是()。A系统脱敏法B精力释放法C自控训练法D行为强化法

问答题心理辅导的系统脱敏法

单选题在学校心理辅导的实践中,运用改变学生认知的技术来解决学生的心理问题的心理辅导方法是( )A行为塑造法B团体心理辅导C系统脱敏法D理性情绪疗法