作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是( )。 A、把教师职业当作谋生的手段B、功利C、顺其自然D、乐教
我国教师职业道德的基本原则是( )。 A、教书育人B、乐教勤业C、人格示范D、团结稳定
教师的爱岗敬业具体来说有哪些教育意义呢()。 A、是教师队伍稳定的内在源泉B、是乐教勤业的动力来源C、才能在岗位上岗位上有所作为D、才能实现教育的法制化
()是乐教勤业的动力来源。 A、依法执教B、爱岗敬业C、团结协作D、尊重家长
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职业上,存在着几处不同的境界()。 A、厌教B、功利C、热爱D、乐教E、得过且过
我国教师职业道德原则主要包括以下几方面:()。 A、教书育人原则B、乐教勤业原则C、人格示范原则D、依法执教原则
支撑教师站稳三尺讲台，乐教勤业的原因是( )。A.人们生计的需要B.社会的需要C.个人奋斗的目的D.由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的
乐教勤业原则要求教师要做到哪些?() A、勤于功业，勤奋工作B、教师胜任教育工作C、自身利益与社会价值内在的需要决定的D、热爱教育，乐于从事教育事业
（ ）是乐教勤业的动力源泉。A.教书育人B.爱岗敬业C.热爱学生D.学而不厌
教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德的( )原则。A.人格示范B.教书育人C.乐教勤业D.以上答案都正确
下面对教师爱岗敬业理解不正确的是( )。A.爱岗敬业是教师做好本职工作的前提B.爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉C.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础D.爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件
（）是教师敬业乐教的内在动力，是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性
（）是指爱岗意识的升华和表达，通过乐业、勤业、精业的工作态度表现出来。A、精业B、敬业C、勤业D、爱岗
前台服务中的三勤原则是指（）。A、腿勤、手勤、眼勤B、嘴勤、眼勤、脑勤C、腿勤、嘴勤、眼勤D、眼勤、嘴勤、手勤
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是（）A、敬业B、乐业C、勤业D、专业
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教
教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。A、人格示范B、乐教勤业C、教书育人D、以上答案都正确
（）是乐教勤业的动力源泉。A、教书育人B、爱岗敬业C、热爱学生D、学而不厌
单选题“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是（）A敬业B乐业C勤业D专业
单选题（）是乐教勤业的动力源泉。A教书育人B爱岗敬业C热爱学生D学而不厌
判断题商品采购中“勤进快销”原则是指进货越勤越好。A对B错
多选题下列说法正确的有（ ）。A教书育人是教师职业道德原则的核心B乐教勤业是做好教育工作的首要条件C人格示范是一种重要的教育力量D依法执教是教师职业道德的基本原则
单选题教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。A人格示范B乐教勤业C教书育人D以上答案都正确
问答题简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。