综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()A、课程开发能力B、教学设计能力C、教学预测能力D、研究与创新能力

综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()

A、课程开发能力

B、教学设计能力

C、教学预测能力

D、研究与创新能力

相关考题：

综合实践活动课程性质非常明确:综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。() 此题为判断题(对，错)。
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活动课程，也叫______，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。
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__________也叫“经验课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。
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从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。 A.综合课程B.学科课程C.显性课程D.分科课程E.活动课程
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综合实践活动是一门以( )为核心的实践性课程。A.教师的经验和生活B.学生的经验与生活C.师生的经验与生活D.社会实践
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综合实践活动课是一门以（ ）为核心的实践性课程。 A.教师的经验和生活 B.学生的经验与生活C.师生的经验与生活 D.社会实践
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从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（ ）。A.活动课程B.拓展型课C.选修课程D.地方课程
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从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）A.学科课程B.综合课程C.校本课程D.活动课程
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综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。A对B错
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