课程评价的主要模式有目标评价模式、__________ 、__________ ．
__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、内在评价
关于课程基本理论，以下叙述错误的观点是（ ）。A.按照课程的组织方式，把课程分为显性课程和隐性课程B.课程目标是培养目标的分解C.从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评价D.由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程
课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（ ）。A.课程标准和课程结构B.课程标准和课程评价C.课程标准和课程形式D.课程结构和课程评价
在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价，是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
职业培训课程与学科性课程的区别在于（）。A、课程的目标不同B、注重时效性的程度不同C、课程内容、编排形式不同D、课程的实行模式不同E、课程的评价不同
职业培训课程构成要素有（）。A、课程评价B、宗旨和目标C、内容及其选择范围和顺序D、执行的模式E、由对学员和环境的假定所组成的课程框架
职业技术课程的评价主要采用（）。A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价
课程评价中的形成性评价特点是（）。A、关注课程问题的起因B、评价结果主要为课程决策者服务C、关注课程计划的改进D、是一种过程评价
诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
课程评价的内容中最主要的是（）A、课程管理B、课程决策C、课程编制D、学生学业成绩评价
开展职业培训工作的基本程序包括以下哪些步骤（）。A、培训需求分析B、制定培训计划C、培训课程和教学设计D、确定决策对象E、培训效果评价
多选题职业培训课程与学科性课程的区别是（）。A课程的目标不同B注重时效性的程度不同C课程内容、编排形式不同D课程的实行模式不同E课程的评价不同
多选题职业培训课程与学科性课程的区别在于（）。A课程的目标不同B注重时效性的程度不同C课程内容、编排形式不同D课程的实行模式不同E课程的评价不同
单选题职业技术课程的评价主要采用（）。A背景评价B输入评价C过程评价D成果评价
单选题职业培训课程的评价主要采用（）A背景评价B输入评价C过程评价D成果评价
单选题课程评价的内容中最主要的是（）A课程管理B课程决策C课程编制D学生学业成绩评价
多选题职业培训课程构成要素有（）。A课程评价B宗旨和目标C内容及其选择范围和顺序D执行的模式E由对学员和环境的假定所组成的课程框架