因材施教是教育教学的指导思想,而不是具体的方法。() 此题为判断题(对，错)。
要达到会计道德教育的目的，必须采取正确的方法，这些方法包括( )。A.理论教育与实际教育相结合B.启发自觉，因材施教C.典型诱导，坚持正面教育D.个人示范与集体影响相结合
德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的（ ）方式。
现代德育在德育方法上（）.A、更侧重于教育者施教传道的方法B、只强调受教育者受教修养的方法C、只强调受教育者受教修养的方法D、强调施教传道和受教修养的统一
教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度，就很难产生科学有效的施教方法。
教育思想方法一般涵盖了（）等。A、施教对象B、施教态度C、教育思想
家庭教育的方法，是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。
教师劳动的创造性体现在（）。A、因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索B、创造性地运用教育原则和方法C、创造性地运用各种教育影响D、创造性地组织加工教学内容E、灵活运用教育机智
（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。
（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。A、施教态度B、师德教育C、学历教育
要达到会计道德教育的目的，必须采取正确的方法，这些方法包括（）。A、理论教育与实际教育相结合B、启发自觉，因材施教C、典型诱导，坚持正面教育D、个人示范与集体影响相结合
判断题因材施教是教育教学的指导思想，而不是具体的方法。A对B错
单选题（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。A施教态度B师德教育C学历教育
判断题家庭教育的方法，是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。A对B错
判断题教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度，就很难产生科学有效的施教方法。A对B错
多选题教师劳动的创造性体现在（）。A因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索B创造性地运用教育原则和方法C创造性地运用各种教育影响D创造性地组织加工教学内容E灵活运用教育机智
填空题（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。
单选题现代德育在德育方法上（）.A更侧重于教育者施教传道的方法B只强调受教育者受教修养的方法C只强调受教育者受教修养的方法D强调施教传道和受教修养的统一
判断题施教态度虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。A对B错
多选题教育思想方法一般涵盖了（）等。A施教对象B施教态度C教育思想