学风包括( )。 A、学习精神B、学习态度C、学习动机D、学习方法
大学生的学习态度直接影响其学习行为和学习成绩。() 此题为判断题(对，错)。
学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做【 】A．学习目的B．学习动机C．学习态度D．学习兴趣
对学生厌学情绪影响最大的是()。 A、学习动机B、学习态度C、学习兴趣D、学习效率
学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为()。A.学习方法B.学习态度C.学习兴趣D.学习动机
情境教学有利于促进学生的()。 A、学习态度B、学习情绪C、学习目的D、学习方法
课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神B、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
学生的学习积极性的源泉是（ ）。A.学习目的 B.学习需要 C.学习成绩 D.学习态度
研究性学习的意义在于引导学生改变（ ）。A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的
广义的学习能力，包括（）。A、学习态度B、学习内容C、学习方法D、学习效率
学习策略主要包含（）因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平
在学习过程中，（）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。A、学习方法B、学习态度C、学习调控D、学习目标
对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是（）。A、智力水平B、性格特点C、学习态度D、认知方式
在自主探究学习评价中，对学生应该重视哪些方便的评价？（）A、学习过程B、学习态度C、学习结果D、学习方法
学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括：（）。A、学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式B、不好的学习态度C、课堂上喧闹D、作业拖沓
学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。A、知识结构与智力水平B、学习策略C、学习动机、学习态度D、以上都是
体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）A、学生的行为B、学生的学习过程C、学生的学习态度D、学生的学习结果
体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、（）、情意表现与合作精神、健康行为方面。A、学习态度B、学生的认知水平C、学习学习的动机D、运动技能
学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（）
学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣
多选题广义的学习能力，包括（）。A学习态度B学习内容C学习方法D学习效率
多选题考量学生有效学习的指标主要有（）A学习时间B学习结果C学习体验D学习态度
单选题研究性学习的意义在于引导学生改变()。A学习方式B学习态度C学习兴趣D学习目的
单选题学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A学习目的B学习动机C学习态度D学习兴趣
单选题体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、（）、情意表现与合作精神、健康行为方面。A学习态度B学生的认知水平C学习学习的动机D运动技能
单选题学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。A知识结构与智力水平B学习策略C学习动机、学习态度D以上都是
多选题学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括：（）。A学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式B不好的学习态度C课堂上喧闹D作业拖沓