教师操作交互白板演示的作用有()A、紧密联系学生B、突出教学重点C、加强知识联系D、提高训练效果

教师操作交互白板演示的作用有()

  • A、紧密联系学生
  • B、突出教学重点
  • C、加强知识联系
  • D、提高训练效果

相关考题:

交互式电子白板首次时必须( )。 A.擦洗干净B.安装白板软件C.检查白板与连接D.白板定位E.打开电脑与投影机

交互式电子白板首次时必须()。 A、安装白板软件B、检查白板与连接C、白板定位D、打开电脑与投影机

交互式电子白板是属于()。

在授导型教学中,下列哪一种不是典型的媒体作用方式?()A、讲解:教师主体,媒体为辅B、演示:媒体为主,教师为辅C、交互:媒体—学生互动,教师为辅D、操练/练习:媒体—学生互动,教师为辅

班班通使用的白板是什么类型的()A、书写白板B、交互式电子白板C、普通黑板D、电子白板

交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作。

教师操作交互式电子白板的优势是()A、突出教学重点B、加强知识练习C、促进生生互动D、加强训练效果

关于交互式白板错误的是()A、交互式白板作为信息化教育的基础平台,引起了课堂教学的重大变革B、交互式白板就是与黑板类似的教学工具C、可分为五大类电磁感应、红外、超声波、电阻、压感D、交互式白板可以与电脑进行信息通信,将电子白板连接到PC并利用投影机将PC上的内容投影到屏幕上

以下不属于交互式电子白板的创新应用为?()A、基于交互式电子白板的pptB、基于交互式电子白板的同步课堂C、基于交互式电子白板的DSTD、基于交互式电子白板的专业学习

在交互式电子白板中教师的板书可以保存下来。

交互式电子白板提供给学生直观的操作条件

交互式电子白板可以支持互动协同类型有()。A、文字B、音频C、视频

交互式电子白板

在交互式电子白板环境下的学科教学中,哪项功能能够增强学生参与意识?()A、演示功能B、批注功能C、交互功能D、回放功能

教师在使用电子白板运用要注意的问题有()A、观念要转变,不能只把交互式电子白板当做一个简单的“演示工具”B、首要的不是课件制作,而是基于白板的教学活动的设计C、在所有课堂中都使用电子白板D、熟悉电子笔的使用、各个工具栏的功能

在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有()A、提供生动有趣的学习情境B、互动参与的直观操作C、运用游戏巩固学生学习效果D、教师讲授

在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中,教师主要运用的白板功能是()A、容器功能B、幕布功能C、拖动文本与媒体支持功能D、批注与交互功能

下列哪一个叙述是正确的?()A、演示技能是教师进行实际表演和示范操作B、演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作C、演示技能是学生进行实际表演和示范操作D、演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作

交互式电子白板可以把当前白板软件中编辑过的所有页面进行保存,可以保存的格式有()。A、doc或pptB、exeC、pdfD、以上都不可以

判断题交互式电子白板提供给学生直观的操作条件A对B错

单选题班班通使用的白板是什么类型的()A书写白板B交互式电子白板C普通黑板D电子白板

多选题教师操作交互式电子白板的优势是()A突出教学重点B加强知识练习C促进生生互动D加强训练效果

单选题在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中,教师主要运用的白板功能是()A容器功能B幕布功能C拖动文本与媒体支持功能D批注与交互功能

单选题下列哪一个叙述是正确的?()A演示技能是教师进行实际表演和示范操作B演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作C演示技能是学生进行实际表演和示范操作D演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作

判断题在交互式电子白板中教师的板书可以保存下来。A对B错

判断题交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作。A对B错

多选题在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有()A提供生动有趣的学习情境B互动参与的直观操作C运用游戏巩固学生学习效果D教师讲授