以下哪种不是交互式电子白板的功能() A.板书B.辅助教学工具C.绘图D.播放
创维交互式平板的特色功能是() A.支持随心批注B.支持欢迎屏功能C.支持会议纪要
交互式电子白板具有丰富的教学功能．目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。A.绘制教学图形B.对音频进行降噪处理C.遮罩、聚焦、放大显示教学内容D.切换教学页面，保存书写的内容
交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是（）A、书写功能B、容器功能C、幕布功能D、拖动副本功能
使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）A、书写课程内容B、批注知识点C、与学生交互D、将课件内容遮盖或显露
交互式电子白板中，与学科教学相关的功能通常体现在（）A、绘图与素材B、工具与仿真实验C、资源与题库D、以上都不是
电子白板的使用模式不正确的是（）。A、交互式触摸控制B、注释与修改功能C、远距离传输功能D、代替黑板
在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能？（）A、信息采集功能B、课堂录制功能C、页面回放功能D、几何作图功能效果
交互式电子白板在（）模式下、PPT的动作及功能全部能实现。A、备课模式B、授课模式C、控制模式D、注解模式
交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。
在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。
在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A、容器功能B、幕布功能C、拖动文本与媒体支持功能D、批注与交互功能
交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是（）。A、即时书写，便于标注B、作图工整，学生易用C、即时展示，平等接触D、准备充分，方便使用
交互式电子白板在学科教学中的应用能够（）A、优化教学方式B、降低学生课堂参与度C、改善学生学习方式D、不利于学生集中注意力
交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。
多选题交互式电子白板中，与学科教学相关的功能通常体现在（）A绘图与素材B工具与仿真实验C资源与题库D以上都不是
判断题在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。A对B错
单选题具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是（）A书写功能B容器功能C幕布功能D拖动副本功能
单选题在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能（）A信息采集功能B课堂录制功能C页面回放功能D几何作图功能效果
判断题交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。A对B错
多选题交互式电子白板在学科教学中的应用能够：（）A优化教学方式B降低学生课堂参与度C改善学生学习方式D不利于学生集中注意力
判断题交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。A对B错
单选题使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）A书写课程内容B批注知识点C与学生交互D将课件内容遮盖或显露
单选题在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A容器功能B幕布功能C拖动文本与媒体支持功能D批注与交互功能