学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。
学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。
相关考题：
以教学目标为依据运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果作出价值上的判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程,这叫做()。 A.课程评价B.教学评价C.学习评价D.作业评价
根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动
单选题教学评价不仅仅针对（），更重要的是针对（）；教学评价的本质不仅仅是（），而在于（）。A教学结果、教学过程、测量的结果、价值判断B教学过程、教学结果、测量的结果、价值判断C教学结果、教学过程、价值判断、测量的结果D教学过程、教学结果、价值判断、测量的结果
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。A是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C是在事实判断基础上的价值判断过程D是在价值判断基础上的事实判断过程
单选题学习评价的目的是（）A对学生的学习结果作出测B对教师的教学过程作出测量C对学校的管理工作作出价值性判断D对教材的适应情况作出价值性判断