学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（ ）。A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性
比喻就是根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。() 此题为判断题(对，错)。
社会知觉以人为对象,从不同侧面来知觉一个人,因此可以把社会知觉分为()。 A、对人知觉B、人际知觉C、角色知觉D、因果关系知觉
无论是白天还是夜晚,人们能够受照明的影响总是把粉笔知觉为白色,把煤块知觉为黑色,这是知觉的()性质。 A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性
从知觉对象看,可以把知觉划分为对物的知觉和对()。 A.同事的知觉B.人的知觉C.下属知觉D.工作对象的知觉
智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解?
一幅图画，把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当作知觉的对象看 起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（ ）。 (A)整体性 (B)选择性(C)恒常性 （D)理解性
学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这主要体现了()。A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性
一支粉笔，无论把它放在明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白色的粉笔，这种知觉特性被称为（）。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性
儿童对父母依恋的主要功能表现为（）A、保持与依恋对象的接近性B、希望时刻与依恋对象在一起C、把依恋对象当做“安全基地”D、把依恋对象当做“安全庇护所”
一幅图画，把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（）。A、整体性B、选择性C、恒常性D、理解性
放在水中的筷子，看起来是弯的，但我们仍然把它知觉为直的，这属于知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
根据知觉对象的不同，可以把知觉分为三种，不包括（）。A、空间知觉B、时间知觉C、运动知觉D、平衡知觉
从知觉的对象来看，可以把知觉划分为（）A、人际知觉和角色知觉B、对物的知觉和对人的知觉C、对个人的知觉和人际知觉D、对物的知觉和角色知觉
把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。
人脑可以把具有不同属性的各部分组成的对象知觉为一个统一的整体，反映了知觉的理解性。
单选题放在水中的筷子，看起来是弯的，但我们仍然把它知觉为直的，这属于知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性
单选题从知觉的对象来看，可以把知觉划分为（）A人际知觉和角色知觉B对物的知觉和对人的知觉C对个人的知觉和人际知觉D对物的知觉和角色知觉
单选题根据知觉对象的不同，可以把知觉分为三种，不包括（）。A空间知觉B时间知觉C运动知觉D平衡知觉
单选题一幅图画，把白色当做知觉的对象，看起来是个花瓶，把黑色当做知觉的对象，看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（）。A完整性B整体性C选择性D理解性
单选题一幅图画，把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（）。A整体性B选择性C恒常性D理解性
多选题儿童对父母依恋的主要功能表现为（）A保持与依恋对象的接近性B希望时刻与依恋对象在一起C把依恋对象当做“安全基地”D把依恋对象当做“安全庇护所”
单选题把知觉对象的各种属性，各个部分知觉或一个统一的有机整体的特性，称为（）A知觉的理解性B知觉的恒常性C知觉的选择性D知觉的整体性
问答题智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解？
判断题根据知觉对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和时间知觉。A对B错