儿童对父母依恋的主要功能表现为（）A、保持与依恋对象的接近性B、希望时刻与依恋对象在一起C、把依恋对象当做“安全基地”D、把依恋对象当做“安全庇护所”
儿童对父母依恋的主要功能表现为（）
- A、保持与依恋对象的接近性
- B、希望时刻与依恋对象在一起
- C、把依恋对象当做“安全基地”
- D、把依恋对象当做“安全庇护所”
相关考题：
下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是A、多起病于6岁以后B、过分担心依恋对象受到伤害或一去不回C、过分担心依恋对象不在时自己会出现意外D、与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状E、与依恋对象分离时出现过度的情绪反应
鲍尔贝认为,依恋行为的发展中(),当依恋对象离开时,婴儿就会峰哭,不让其离开,对象回来时,要儿会显得十分高兴 A前依恋期B对人有选择的反应阶段C积极寻求与专门的照顾者接近的阶段D交互关系形成阶段
母亲离开时,要儿会啼哭,喊叫,表现为分离焦虑,体现了依恋的()的特点 A婴儿寻求与依恋对象，身体上的亲近B要儿可以从依恋对象那里获得安慰和安全感C在依恋遭到破坏时，会造成婴儿情感上的痛苦D依恋的情绪化
与母亲在一起时,婴儿的探索活动更多,更可能接近陌生人,体现了依恋的()的特点 A婴儿寻求与依恋对象，身体上的亲近B婴儿可以从依恋对象那里获得安慰和安全感C在依恋遭到破坏时，会造成要儿情感上的痛苦D依恋的情绪化
婴儿从六七个月开始,对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时,就会哭喊,不让离开;当依恋对象回来时,会显得十分高兴。这属于婴儿依恋发展的( )。 A．特殊情感连接阶段B．安全社会性反应阶段C．有差别社会性反应阶段D．无差别社会性反应的阶段
3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。A、社会性B、社会化C、情感D、安全性
单选题分离焦虑的基本特征是（）。A对离家或依恋对象分离存在过度的害怕或焦虑B持续和过度地担心会失去主要依恋对象C持续和过度地担心会经历导致与主要依恋对象离别的不幸事件D因害怕离别，持续表现不愿或拒绝出门、离开家等
单选题下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是（）A多起病于6岁以后B过分担心依恋对象受到伤害或一去不回C过分担心依恋对象不在时自己会出现意外D与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状E与依恋对象分离时出现过度的情绪反应
单选题依恋的主要功能不包括（）。A保持与依恋对象的接近性B排斥非依恋对象C把依恋对象当作“安全庇护所”D把依恋对象当作“安全基地”