( )是罗杰斯提出的。 A.教师心理健康理论B.教师的自我效能感理论C.自我意识理论D.角色理论
罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（）。 A乐于接受一切经验B乐于获得他人帮助C时刻保持生活充实D时刻保持积极乐观
罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（）。多选A. 乐于接受一切经验B. 信任自己机体的感受C. 时刻保持生活充实D. 时刻保持积极乐观
罗杰斯提出的心理健康者的特征包括( )。多选(A)乐于接受一切经验(B)乐于获得他人帮助(C)时刻保持生活充实(D)时刻保持积极乐观
罗杰斯提出的心理健康者的特征有（）。A.乐于接受一切经验B.时刻保持生活充实C.乐于获得他人帮助D.时刻保持积极乐观
罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括( )。多选A. 乐于接受一切经验B. 乐于获得他人帮助C. 时刻保持生活充实D. 时刻保持积极乐观
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（ ）。A.潘菽B.维果茨基C.罗杰斯D.马斯洛
心理健康也称心理卫生，1843年这一概念由美国哪位学者首次提出？（）A、B、罗杰斯（Rogers）B、C、马斯洛（H.Maslow）
心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A、潘菽B、维果茨基C、罗杰斯D、马斯洛
罗杰斯认为，心理健康的人具有“对经验的开放性”，（）的特征。A、“与他人和睦相处”B、“协调的自我”C、“机体估价过程”D、“无条件的自我关注”
罗杰斯从自我概念和经验之间的关系提出了心理健康的5个特征。
罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（）。A、乐于接受一切经验B、信任自己机体的感受C、时刻保持生活充实D、时刻保持积极乐观
心理健康的非指示性原则的提出者是（）。A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A、潘菽B、维果斯基C、罗杰斯D、马斯洛
单选题心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。A桑代克B高尔顿C比奈D罗杰斯
单选题提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A潘菽B维果茨基C罗杰斯D马斯洛
多选题罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（）。A乐于接受一切经验B乐于获得他人帮助C时刻保持生活充实D时刻保持积极乐观
单选题心理健康的非指示性原则的提出者是（）。A潘菽B罗杰斯C维果斯基D马斯洛
单选题心理健康也称心理卫生，1843年这一概念由美国哪位学者首次提出？（）AB、罗杰斯（Rogers）BC、马斯洛（H.Maslow）
单选题提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（ ）。A潘菽B维果斯基C罗杰斯D马斯洛
多选题罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（）。A乐于接受一切经验B信任自己机体的感受C时刻保持生活充实D时刻保持积极乐观
判断题罗杰斯从自我概念和经验之间的关系提出了心理健康的5个特征。A对B错
多选题罗杰斯认为，心理健康的人具有“对经验的开放性”，（）的特征。A“与他人和睦相处”B“协调的自我”C“机体估价过程”D“无条件的自我关注”