( )是罗杰斯提出的。 A.教师心理健康理论B.教师的自我效能感理论C.自我意识理论D.角色理论
罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（）。 A乐于接受一切经验B乐于获得他人帮助C时刻保持生活充实D时刻保持积极乐观
罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（）。多选A. 乐于接受一切经验B. 信任自己机体的感受C. 时刻保持生活充实D. 时刻保持积极乐观
罗杰斯提出的心理健康者的特征包括( )。多选(A)乐于接受一切经验(B)乐于获得他人帮助(C)时刻保持生活充实(D)时刻保持积极乐观
罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括( )。多选A. 乐于接受一切经验B. 乐于获得他人帮助C. 时刻保持生活充实D. 时刻保持积极乐观
罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（）。A、乐于接受一切经验B、乐于获得他人帮助C、时刻保持生活充实D、时刻保持积极乐观
心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯
罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。A、乐于接受一切经验B、时刻保持生活充实C、不完全信任自己的机体感受D、有较强的行动自由E、有高度的创造性
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A、潘菽B、维果茨基C、罗杰斯D、马斯洛
罗杰斯认为，心理健康的人具有“对经验的开放性”，（）的特征。A、“与他人和睦相处”B、“协调的自我”C、“机体估价过程”D、“无条件的自我关注”
罗杰斯从自我概念和经验之间的关系提出了心理健康的5个特征。
罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（）。A、乐于接受一切经验B、信任自己机体的感受C、时刻保持生活充实D、时刻保持积极乐观
心理健康的非指示性原则的提出者是（）。A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A、潘菽B、维果斯基C、罗杰斯D、马斯洛
单选题心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。A桑代克B高尔顿C比奈D罗杰斯
单选题提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A潘菽B维果茨基C罗杰斯D马斯洛
多选题罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（）。A乐于接受一切经验B乐于获得他人帮助C时刻保持生活充实D时刻保持积极乐观
单选题心理健康的非指示性原则的提出者是（）。A潘菽B罗杰斯C维果斯基D马斯洛
单选题提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（ ）。A潘菽B维果斯基C罗杰斯D马斯洛
多选题罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。A乐于接受一切经验B时刻保持生活充实C不完全信任自己的机体感受D有较强的行动自由E有高度的创造性
多选题罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（）。A乐于接受一切经验B信任自己机体的感受C时刻保持生活充实D时刻保持积极乐观
判断题罗杰斯从自我概念和经验之间的关系提出了心理健康的5个特征。A对B错