条件反射测定属于学习疲劳评价方法中的A.体征与行为观察法B.教育心理学方法C.生理学方法D.生理-教育心理结合法E.社会心理学方法
观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的A.体征与行为观察法B.教育心理学方法C.生理学方法D.生理-教育心理结合法E.社会心理学方法
剂量作业试验属于下列评价学习疲劳方法中的哪种( )A、生理学方法B、教育心理学方法C、体征与行为观察法D、生理-教育心理结合法E、生理-体征与行为观察结合法
常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的 A、健康调查法B、生理学习法C、生理教育心理结合法D、行为观察法E、教育心理学
以下哪种学习疲劳的评价方法可评价疲劳的不同时相 A、教育心理学法B、直接生理学法C、间接生进学法D、生理教育心理学结合法E、体征和行为观察法
常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的（）。A、健康调查法B、生理学方法C、生理-教育心理结合法D、教育心理学
校字法是属于哪种学习疲劳评价方法（）。A、体征与行为观察法B、教育心理学方法C、生理学方法D、生理-教育心理结合法
常用评价疲劳的教育心理学方法是（）。A、校字法B、运动条件反射法C、短时记忆量D、图形译码法E、定量作业
学习疲劳的评价方法不包括（）。A、体征与行为观察法B、条件反射法C、教育心理学方法D、生理学方法E、生理-教育心理结合法
常用评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。A、校字法、校图形法B、明视持久度测定C、脑电测定D、临界闪光融合频率测定E、语言强化运动条件反射法
条件反射测定属于学习疲劳评价方法中的（）A、体征与行为观察法B、教育心理学方法C、生理学方法D、生理-教育心理结合法E、社会心理学方法
观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的（）A、体征与行为观察法B、教育心理学方法C、生理学方法D、生理-教育心理结合法E、社会心理学方法
校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的（）A、体征与行为观察法B、教育心理学方法C、生理学方法D、生理-教育心理结合法E、社会心理学方法
关于作业疲劳的说法，正确的是（）A、心理疲劳是指由于人的生理机制局限性而引起的疲劳B、生理疲劳与心理疲劳之间并无必然联系C、作业疲劳不受个体的情绪和态度的影响D、工作环境因素是引发疲劳的最客观、最直接的原因
单选题常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的（）。A健康调查法B生理学方法C生理-教育心理结合法D教育心理学
单选题校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的（）A体征与行为观察法B教育心理学方法C生理学方法D生理-教育心理结合法E社会心理学方法
多选题常用评价疲劳的教育心理学方法是（）。A校字法B运动条件反射法C短时记忆量D图形译码法E定量作业
单选题剂量作业试验属于下列评价学习疲劳方法中的哪种（）A生理学方法B教育心理学方法C体征与行为观察法D生理-教育心理结合法E生理-体征与行为观察结合法
单选题校字法是属于哪种学习疲劳评价方法（）。A体征与行为观察法B教育心理学方法C生理学方法D生理-教育心理结合法
单选题关于作业疲劳的说法，正确的是（ ）。A心理疲劳是指由于人的生理机制局限性而引起的疲劳B生理疲劳与心理疲劳之间并无必然联系C作业疲劳不受个体的情绪和态度的影响D工作环境因素是引发疲劳的最客观、最直接的原因
单选题观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的（）A体征与行为观察法B教育心理学方法C生理学方法D生理-教育心理结合法E社会心理学方法
多选题常用的评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。A校字法B临界闪光融合频率测定C运动条件反射法D校图形法E脑电测定
单选题常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的（）。A健康调查法B生理学习法C生理教育心理结合法D行为观察法E教育心理学
单选题学习疲劳的评价方法不包括（）。A体征与行为观察法B条件反射法C教育心理学方法D生理学方法E生理-教育心理结合法
单选题关于作业疲劳的说法，正确的是（ ）。A心理疲劳是指由于人的生理机制局限性而引起的疲劳B生理疲劳与心理疲劳之间并无必然联系C作业疲劳不受个体的情绪和态度的影响D工作环境因素是引发疲劳最客观、最直接的原因
多选题常用评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。A校字法、校图形法B明视持久度测定C脑电测定D临界闪光融合频率测定E语言强化运动条件反射法
单选题以下哪种学习疲劳的评价方法可评价疲劳的不同时相（）。A教育心理学法B直接生理学法C间接生进学法D生理教育心理学结合法E体征和行为观察法