某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。若该学生的高强度学习持续下去,则有可能会出现()。A、早期疲劳B、终末激发C、疲倦D、显著疲劳E、慢性疲劳F、过劳

某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。若该学生的高强度学习持续下去,则有可能会出现()。

  • A、早期疲劳
  • B、终末激发
  • C、疲倦
  • D、显著疲劳
  • E、慢性疲劳
  • F、过劳

相关考题:

神经衰弱的症状中不包括A、脑力易疲劳B、自感脑子迟钝C、注意力不能集中D、自觉记忆力差E、严重自杀观念

智力障碍学生的特质,认识功趁方面包括: A、注意力短暂且不易集中B、记忆力差C、学习迁移与类化能力较弱D、自我控制能力较低

某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有A、海马环路障碍B、大脑的三个基本功能联合区障碍C、大脑皮层的内抑制功能障碍D、大脑额叶障碍E、大脑枕叶障碍F、大脑皮层的兴奋过程障碍此时该学生可能处于哪种状态A、疲倦B、早期疲劳C、过劳D、显著疲劳E、终末激发F、疲劳若该学生的高强度学习持续下去,则有可能会出现A、早期疲劳B、终末激发C、疲倦D、显著疲劳E、慢性疲劳F、疲劳G、过劳

丙咪嗪连续用药后,可出现A、镇静B、嗜睡C、头晕D、注意力不集中E、视物模糊

疲劳对人体机能的影响有:()A、不能集中注意力;B、记忆力降低;C、决策能力降低;D、以上都是。

弱智儿童少年在学习方面的表现集中在()。A、学习中注意力一贯涣散B、反应迟钝C、观察力薄弱D、记忆力、理解力极差

广义上说,注意力不集中、记忆力差都与()不当有关。A、学习动机B、学习方法C、学习目的

某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。此时该学生可能处于哪种状态()。A、疲倦B、早期疲劳C、过劳D、显著疲劳E、终末激发F、疲劳

某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有()。A、海马环路障碍B、大脑的三个基本功能联合区障碍C、大脑皮层的内抑制功能障碍D、大脑额叶障碍E、大脑枕叶障碍F、大脑皮层的兴奋过程障碍

某学生平时学习成绩表现很好,能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快,思维不集中,记忆力下降,考试成绩不理想,最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍?应该如何帮助他克服这种心理障碍?

老年人的心理特点是()A、记忆力无明显改变B、学习注意力较集中C、信念比较不稳定D、知觉不准,容易发生错觉

智力障碍学生的特质,认识功能方面包括:()A、注意力短暂且不易集中B、记忆力差C、学习迁移与类化能力较弱D、自我控制能力较低

学生A,在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责,经常给自己设置很高的目标,过于勤奋,不能劳逸结合,以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是()A、学习动机过强B、学习适应不良C、学习疲劳D、考试焦虑

疲劳的主要特征是?()A、注意力不能集中B、记忆力降低C、决策能力下降D、以上都是

下列情况()不是疲劳容易引起的现象。A、不能睡觉B、不能集中注意力C、活动失去控制D、记忆力降低

神经衰弱症状:情绪控制能力差,易激动、烦躁,注意力不易集中,入睡难、睡眠浅,精神疲乏,记忆力减退,学习成绩下降。

中学生心理压力在学习问题上普遍表现,叙述合理的是()。 ①考试焦虑、成绩下降或成绩一直不好 ②厌学 ③与学习习惯、学习态度、学习方法无关 ④记忆力差、注意力不集中A、①②④B、③④C、①②③④D、①③④

注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学习和工作中能否(),直接关系到学习、工作的效果。A、增强记忆力B、集中注意力C、提高想象力

多选题某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有()。A海马环路障碍B大脑的三个基本功能联合区障碍C大脑皮层的内抑制功能障碍D大脑额叶障碍E大脑枕叶障碍F大脑皮层的兴奋过程障碍

单选题疲劳的主要特征是?()A注意力不能集中B记忆力降低C决策能力下降D以上都是

多选题弱智儿童少年在学习方面的表现集中在()。A学习中注意力一贯涣散B反应迟钝C观察力薄弱D记忆力、理解力极差

单选题疲劳对人体机能的影响有:()A不能集中注意力;B记忆力降低;C决策能力降低;D以上都是。

多选题某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。若该学生的高强度学习持续下去,则有可能会出现()。A早期疲劳B终末激发C疲倦D显著疲劳E慢性疲劳F过劳

单选题学生A,在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责,经常给自己设置很高的目标,过于勤奋,不能劳逸结合,以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是()A学习动机过强B学习适应不良C学习疲劳D考试焦虑

单选题下列情况()不是疲劳容易引起的现象。A不能睡觉B不能集中注意力C活动失去控制D记忆力降低

单选题广义上说,注意力不集中、记忆力差都与()不当有关。A学习动机B学习方法C学习目的

单选题某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。此时该学生可能处于哪种状态()。A疲倦B早期疲劳C过劳D显著疲劳E终末激发F疲劳

单选题注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学习和工作中能否(),直接关系到学习、工作的效果。A增强记忆力B集中注意力C提高想象力