人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的（）。A、动力B、记忆C、情绪D、需要

人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的（）。

  • A、动力
  • B、记忆
  • C、情绪
  • D、需要

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人的力量是人的_____力量与_____力量的综合。
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一个人对自己认为重要的、有价值的事情,会努力去克服困难,尽力达成目标,这种内部的推动力量是()。
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人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的（　　）。A. 动力B. 记忆C. 情绪D. 需要
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世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。
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如果说动机是推动个体活动的直接力量，那么需要就是这种力量的源泉。
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人的（）是一种积极的力量，这种力量可以冲破人与人之间的高墙并使人与人结合。
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内部控制对人的行为的直接控制力量来自外界。
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德国式政治现代化道路是（）A、自下而上的社会力量推动B、自上而下的国家力量推动C、内部矛盾运动D、国家与社会力量的互动
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英国式政治现代化道路是（）A、自下而上的社会力量推动B、自上而下的国家力量推动C、内部矛盾运动D、国家与社会力量的互动
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推动管理活动的基本力量是人，管理必须有激发人的工作能力的动力，这就是（）A、动力原则B、能级原则C、激励原则D、3E原则
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有关“人的本质力量”，下列说法不正确的是（）。A、在自然美中，“人的本质力量”主要通过自然本身的色彩、形状质感等感性形式显现出的。B、在自然美中，“人的本质力量”体现为它的社会性C、自然美就是的人的本质力量和物的自然属性的有机统一。D、“人的本质力量”是指人可以改变社会和自然。
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人的本质力量是指人类对于美的事物的创造能力。人的本质力量的对象化就是对象的（）。人在对象上直观自身，是美感产生的（）。
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推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是什么？
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人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。
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学习动机是推动学生学习的一种（）A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力
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行政改革的内部动力即政府系统内部产生的推动改革的力量。
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推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是动力原则。
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推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是（　）。A、激励原则B、动力原则C、能级原则D、监督原则
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如果说需要是人的活动的基本动力的源泉，那么，（）就是推动这种活动的直接的力量。A、动机B、目标C、计划D、行动
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单选题德国式政治现代化道路是（）A自下而上的社会力量推动B自上而下的国家力量推动C内部矛盾运动D国家与社会力量的互动
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单选题如果说需要是人的活动的基本动力的源泉，那么，（）就是推动这种活动的直接的力量。A动机B目标C计划D行动
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判断题推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是动力原则。A对B错
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单选题有关“人的本质力量”，下列说法不正确的是（）。A在自然美中，“人的本质力量”主要通过自然本身的色彩、形状质感等感性形式显现出的。B在自然美中，“人的本质力量”体现为它的社会性C自然美就是的人的本质力量和物的自然属性的有机统一。D“人的本质力量”是指人可以改变社会和自然。
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填空题人的本质力量是指人类对于美的事物的创造能力。人的本质力量的对象化就是对象的（）。人在对象上直观自身，是美感产生的（）。
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单选题英国式政治现代化道路是（）A自下而上的社会力量推动B自上而下的国家力量推动C内部矛盾运动D国家与社会力量的互动
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单选题人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的（）。A动力B记忆C情绪D需要
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判断题如果说动机是推动个体活动的直接力量，那么需要就是这种力量的源泉。A对B错
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