鉴别指数的计算步骤为()(1)确定高分组与低分组,每一组取总数的27%;(2)按测验总分的高低排列答卷;(3)分别计算高分组和低分组在该项目上的通过率或得分率;(4)按下列公式计算出该项目的鉴别指数:P=(PH+PL)/2。A、1.2.3.4.B、1.3.2.4.C、1.4.3.2.D、2.1.3.4.

鉴别指数的计算步骤为()(1)确定高分组与低分组,每一组取总数的27%;(2)按测验总分的高低排列答卷;(3)分别计算高分组和低分组在该项目上的通过率或得分率;(4)按下列公式计算出该项目的鉴别指数:P=(PH+PL)/2。

  • A、1.2.3.4.
  • B、1.3.2.4.
  • C、1.4.3.2.
  • D、2.1.3.4.

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与分组交换网相比,帧中继网络的吞吐率()(高还是低)。

( 8 )使用向导创建数据访问页时,在确定分组级别步骤中最多可设置 【 8 】 个分组字段。

高分组被试在某个项目上的通过率为75%,低分组在该项目上的通过率为15%,那么该项目的鉴别指数(区分度)为A、90%B、60%C、30%D、75%E、15%

●AH协议中用于数据源鉴别的鉴别数据(ICV)是由IP分组中的校验范围内的 所有“固定”数据进行计算得到的。以下数据中,(52)不在计算之列。(52)A.IP分组头中的源IP地址B.IP分组头中的目的IP地址C.IP分组头中的头校验和D.IP分组中的高层数据

使用向导创建数据访问页时,在确定分组级别步骤中最多可设置【 】个分组字段。

鉴别指数的计算步骤为( ):(1)确定高分组与低分组,每一组取答卷总数的27%;(2)按测验总分高低排列答卷;(3)分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率;(4)按下列公式估计出项目的鉴别指数:D=PH-PL。A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(3)(2)(4)C.(1)(4)(3)(2)D.(2)(1)(3)(4)

下列哪些属于组距分组的步骤内容( )。A.确定组数B.确定组限C.确定各组的组距D.根据分组整理成频数分布表

项目的区分度的计算方法之一是( )。A.鉴别指数,且常以测验总分代替B.将所测总份数的27%的比例分别抽选确定为高分组与低分组C.计算鉴别指数,D>0,D越大,区分高低分组的程度越高D.计算鉴别指数,D<0,D越小,区分高低分组的程度越低

组距分组的步骤中,最后一步为()。A:确定组数B:确定各组组距C:制作频数分布表D:确定组限

采用组距分组的步骤有()。A:确定组数B:确定各组组距C:根据分组整理成分布表D:确定组中值E:确定组限

鉴别指数的计算步骤为( ):(1)确定高分组与低分组,每一组取答卷总 数的27%; (2)按测验总分的髙低排列答卷;(3)分别计算高分组与低分组 在该项目上的通过率或得分率;(4)计算D值。(A) (1) (2) (3) (4) (B) (1) (3) (2) (4)(C) (1) (4) (3) (2) (D) (2) (1) (3) (4)

在某一项目中,高分组的通过率为0.70,低分组的通过率为0.48。则该项目的鉴别指数为(  )A.0.11B.0.70C.0.48D.0.22

无囊围网结构形状呈长带形,一般是()。A、中间低,两端高。由取鱼部和网翼等部分组成B、中间高,两端低。由网囊和网翼等部分组成C、中间高,两端低。由取鱼部和网翼等部分组成

在儿童生长发育调查中,设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。下列年龄分组原则正确的有()。A、1-6个月,每月为一组B、3-6岁,每6个月为一组C、初生为一组D、1-2岁,每3个月为一组E、7-12个月,每2个月为一组F、7-18岁,每岁为一组

鉴别指数的计算步骤为():(1)确定高分组与低分组,每一组取答卷总数的27%;(2)按测验总分的高低排列答卷;(3)分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率;(4)计算D值。A、(1)(2)(3)(4)B、(1)(3)(2)(4)C、(1)(4)(3)(2)D、(2)(1)(3)(4)

统计分组的关键在于()。A、运用统计分组体系分组B、选择分组标志C、确定各组界限D、计算组距和组中值

对数字资料进行分组的一般步骤是()。A、判断资料类别B、选择分组标志C、确定分组界限D、赋予各组数码E、制作统计图表

对定性资料的分析方法正确的是()。A、按变量分组,计算标准化率B、按内容分组,计算问题的频率,判断问题的严重程度C、按变量分组,确定问题的严重程度D、按内容分组,计算标准化率

某校对新来的初一学生按照智力的高低,把学生分为高、中、低,这是属于()。A、内部分组B、个性分组C、学科能力分组D、外部分组

X.25分组头的通用格式符中,如果比特Q为“1,则表示()。A、分组的内容是用户数据B、分组的内容是X.29控制信息C、分组优先级别高D、分组优先级别低

单选题鉴别指数的计算步骤为():(1)确定高分组与低分组,每一组取答卷总数的27%;(2)按测验总分的高低排列答卷;(3)分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率;(4)计算D值。A(1)(2)(3)(4)B(1)(3)(2)(4)C(1)(4)(3)(2)D(2)(1)(3)(4)

多选题对数字资料进行分组的一般步骤是()。A判断资料类别B选择分组标志C确定分组界限D赋予各组数码E制作统计图表

单选题高分组在某一项目的通过率为0.70,低分组的通过率为0.48,则该项目的鉴别指数为(  )。A0.11B0.70C0.48D0.22

多选题采用组距分组的步骤有(  )。A确定组数B确定各组组距C根据分组整理成分布表D确定组中值E确定组限

单选题以下选项不属于组距分组步骤的是( )。A确定分组组数B确定单位C求极差D确定组限

多选题统计分组的关键在于()。A运用统计分组体系分组B选择分组标志C确定各组界限D计算组距和组中值

多选题在儿童生长发育调查中,设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。下列年龄分组原则正确的有()。A1-6个月,每月为一组B3-6岁,每6个月为一组C初生为一组D1-2岁,每3个月为一组E7-12个月,每2个月为一组F7-18岁,每岁为一组