让学生感受尊重和价值的实现应该呵护学生的自尊心和自信心,( )。 A.听学生的B.欣赏学生的想法和决定C.和学生一起决定D.多和学生沟通
作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（ ）此题为判断题(对，错)。
《义务教育法》规定:“教师应当尊重学生的(),不得歧视学生,不得对学生实施体罚或变相体罚学生。” A.自尊心B.人身自由C.人格D.意愿
让学生感受尊重和价值的实现应该呵护学生的自尊心和自信心,欣赏学生的想法和决定(建构主义学习环境的要素是()。 A、情境B、协作C、会话D、意义建构
培养学生自尊心的前提是()。 A、关爱学生B、尊重学生C、保护学生
如何尊重学生()。 A、给学生少布置点作业B、尊重学生的需求C、满足学生的一切需求
尊重学生的理念的实质是()。A、对学生受教育权的尊重B、对学生性别的尊重C、对学生权力的尊重D、对学生家长的尊重
让学生感受尊重和价值的实现应该呵护学生的自尊心和自信心,按照学生的想法做。() 此题为判断题(对，错)。
引导创造,首先应强调对学生的尊重。尊重学生包括() A.尊重学生的发展潜力和现实的可能性B.尊重学生的所有兴趣爱好C.尊重学生的现有状态D.尊重学生的需求
学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的( )，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。A、个人意愿B、人格尊严C、人身自由D、兴趣爱好
作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（ ）
在尊重学生意愿的前提下，学校可以为学生参加意外伤害保险创造便利条件，可以从中收取适当费用。
班主任在与学生谈心时善待学生，尊重学生，学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的老师。
所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的（）、尊重学生的水平以及尊重学生的（）等。
教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。A、教师体罚或变相体罚学生B、随意向家长告状C、挖苦羞辱学生D、不经调查就随意下结论
在尊重学生意愿的前提下，学校可以为学生参加（）创造便利条件，但不得从中收取任何费用。
“尊重学生”包括（）。A、尊重学生人格和权利B、尊重学生的个人感受C、尊重学生的独特体验D、前三者都是
热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来（）A、尊重学生就要信任学生B、尊重学生就要热爱每一个学生C、尊重学生首先要尊重学生的自尊心D、尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
判断题作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。A对B错
填空题在尊重学生意愿的前提下，学校可以为学生参加（）创造便利条件，但不得从中收取任何费用。
单选题学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。A个人意愿B人格尊严C人身自由D兴趣爱好
填空题所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的（）、尊重学生的水平以及尊重学生的（）等。
单选题尊重学生首先要尊重学生的（）A自尊心B兴趣爱好C意愿
单选题从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要真正( )A给学生权利B教给学生知识C尊重和信赖学生D尊重学生家长