让学生感受尊重和价值的实现应该呵护学生的自尊心和自信心,( )。 A.听学生的B.欣赏学生的想法和决定C.和学生一起决定D.多和学生沟通
不要把生命教育看成单纯的知识传授，教师要启发学生，让学生在自主体验中感受生命的价值和意义。()
作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（ ）此题为判断题(对，错)。
让学生感受尊重和价值的实现应该呵护学生的自尊心和自信心,欣赏学生的想法和决定(建构主义学习环境的要素是()。 A、情境B、协作C、会话D、意义建构
培养学生自尊心的前提是()。 A、关爱学生B、尊重学生C、保护学生
学校社会工作者不相信所有学生都应该受到尊重和保护尊严,使学生的自信心得以最大程度的激发。() 此题为判断题(对，错)。
作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（ ）
以下针对学生的研究探索的说法正确的是A．根据科研需要，给学生指定研究内容B．让学生自主选择课堂，成为学生的帮手C．让学生独立思考、做自己喜欢的事D．尊重多样性，尊重学生的自主选择
建构主义强调在教育教学过程中应重视学生的认知、情感、兴趣、动机、潜能等内心世界的研究，尊重每个学生的独立人格，保护学生的自尊心，帮助每个学生充分挖掘自身潜能、发展个性和实现自身的价值