下面关于价值观的说法不正确的是（）A、价值观会随着一个人的经历以及年纪的变化而产生变化B、价值观没有对错之分，可以不用理会C、价值观贯穿于整个人生，支配着人的行为、态度、信念、理想等D、有了正确的价值观，我们就能对人生的意义、生命的价值做出合理的判断，并了解客观自我的生存意义，可以在此基础上进行自我定向、自我设计，找到正确、科学的自我发展、自我实现的道路
下面关于价值观的说法不正确的是（）
- A、价值观会随着一个人的经历以及年纪的变化而产生变化
- B、价值观没有对错之分，可以不用理会
- C、价值观贯穿于整个人生，支配着人的行为、态度、信念、理想等
- D、有了正确的价值观，我们就能对人生的意义、生命的价值做出合理的判断，并了解客观自我的生存意义，可以在此基础上进行自我定向、自我设计，找到正确、科学的自我发展、自我实现的道路
相关考题：
价值观值一个人对周围客观事物的意义、重要性的总体评价与看法，是一个人基本的信念和判断。下列属于经济型价值观的叙述是（）A、以知识和真理为中心的价值观，把追求真理看得高于一切B、以权力地位为中心的价值观，把权力和地位看得最有价值C、以信仰为中心的价值观，认为信仰是人生最有价值的D、以经济、实惠为中心的价值观，认为个人财富的实现是最有价值的
以下说法正确的是（）A、工作无需什么正确价值观，随心所欲，得过且过B、价值观也会随着一个人的经历以及年纪的变化而变化C、价值观可以让一个人获得成功，也可以让一个人彻底沦丧，所以正确的价值观至关重要D、价值观是与生俱来的
生命的容积=长度（寿命）×高度（境界）×宽度（奉献）。你无法控制生命的长度，但你可以增加它的高度，扩展它的宽度。这启示我们（）。 ①要在自我砥砺中提升自身素质 ②正确的价值观是实现人生价值的基础 ③在劳动和奉献中实现人生价值 ④树立正确的价值观才能找到人生真谛A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
学校心理健康教育的个性教育目标是：（）。A、帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育B、形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负C、培养和完善健全人格D、帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化
在1992年以来，企业开始自主经营、自负盈亏、自我发展。自我约束，使经营活动适应市场的要求，适应供求关系的变化。这种经营管理价值观就是（）A、最大利润价值观B、生产型价值观C、生产经营型价值观D、经营价值观
下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是（）A、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理B、生命质量观与生命价值观是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更科学C、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础D、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状
“生活的意义不是我们曾活着这样一个简单的事实，而在于我们是否为其他人的生活带来了变化”。这一坚定信念成为导航南非黑人领袖曼德拉漫漫自由路的明灯。这表明（） ①正确对待挫折与苦难是人生成功的重要条件 ②反映时代客观要求的观念支配着社会的发展 ③价值观对人生道路的选择具有重大推动作用 ④要以顽强的意志在砥砺自我中实现人生价值A、①②B、①④C、②③D、③④
单选题价值观的内在准则，其实描述的是一个人的自我。因此，价值观提升的过程就是，自我完善的过程。那么（）。A所谓自我完善，就是让自己的价值观更少一些狭隘与局限B自我只能探索与定位，而无法改变C生涯规划就是要定位价值观来匹配职业D价值观改变太难，所以往往以探索为主
单选题下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是（）A生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理B生命质量观与生命价值观是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更科学C生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础D生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状
单选题生涯规划就是要找到独特的自我特征，从而设计有针对性的人生路径与行动方式。那么（）A价值观是描述自我特征的重要指标B人是环境的产物，所以没有常性C人要致力于改变环境D生涯规划就是规划自己的价值观
多选题学校心理健康教育的个性教育目标是：（）。A帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育B形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负C培养和完善健全人格D帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化
单选题在1992年以来，企业开始自主经营、自负盈亏、自我发展。自我约束，使经营活动适应市场的要求，适应供求关系的变化。这种经营管理价值观就是（）A最大利润价值观B生产型价值观C生产经营型价值观D经营价值观