在管理活动中运用能级原理，重点在于如何使人的能量得到最大限度的发挥。()
合同变更的实质在于使变更后的合同代替原合同。因此，合同变更后，当事人应按变更后的合同内容履行。()
夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（）A.使天赋得到发展B.改造社会、国家C.使人身心健康D.使人得救
大学生的品德修养的自律性的特点在于强调从“独处”、“微处”和“隐处”进行修养。（ ）
《大学》中“此谓修身在正其心”这句话指的是修养自身品德在于端正自己的内心。（）
大学之道 大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！ 课后习题： 你如何理解“修身，齐家，治国，平天下”？
《大学》认为明德的基础在于（）A、人的出身B、天命所归C、格物致知D、延续传统
认为社会确立道德的目的在于道德自身，在于完善每个人的品德，是为了实现人之所以异于禽兽、人之所以为人的伦理学理论是（）A、后果论B、价值论C、道义论D、美德论
老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人，使人成为理想道德王国的成员。
观念创新的本质在于超越，在于对原有观念的突破，这往往使人的思想和行为偏离社会和事物运作的常规。
《大学》的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人（），在于使人达到最完整的境界。A、弃旧革新B、弃旧图新C、革故鼎新D、吐故纳新
校园礼仪的宗旨在于（）。A、培养学生的高尚情操B、提高学生的自身综合素质C、使学生正确处理人际关系D、维护学生的形象
表面张力是指（）A、存在于液体之内，使液体表面收缩的力B、存在于液体表面，使液体表面收缩的力C、存在于气体表面，使液体表面收缩的力D、存在于气体内部，使气体收缩的力
厄威克认为，（）的工作宗旨在于使行政领导者免除某些事务的负担，使他能够扩大控制幅度并集中精力于最重要的问题。
促进学生品德发展就在于使学生做到言行一致、知行统一。
夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（）A、使天赋得到发展B、改造社会、国家C、使人身心健康D、“使人得救”
填空题《大学》的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人（），在于使人达到最完整的境界。
判断题观念创新的本质在于超越，在于对原有观念的突破，这往往使人的思想和行为偏离社会和事物运作的常规。A对B错
单选题《大学》的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人（），在于使人达到最完整的境界。A弃旧革新B弃旧图新C革故鼎新D吐故纳新
单选题认为社会确立道德的目的在于道德自身，在于完善每个人的品德，是为了实现人之所以异于禽兽、人之所以为人的伦理学理论是（）A后果论B价值论C道义论D美德论
判断题促进学生品德发展就在于使学生做到言行一致、知行统一。A对B错
填空题厄威克认为，（）的工作宗旨在于使行政领导者免除某些事务的负担，使他能够扩大控制幅度并集中精力于最重要的问题。
单选题夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（ ）。A使天赋得到发展B改造社会、国家C使人身心健康D“使人得救”
单选题表面张力是指（）A存在于液体之内，使液体表面收缩的力B存在于液体表面，使液体表面收缩的力C存在于气体表面，使液体表面收缩的力D存在于气体内部，使气体收缩的力