只有把同事当成竞争对手，超越他们才能获得职业幸福感。
只有把同事当成竞争对手，超越他们才能获得职业幸福感。
相关考题：
关于爱岗尽责说法正确的是( )。 A、只有爱岗尽责，教师才能获得对自己职业职责履行的内在自觉B、只有爱岗尽责，教师才能促进自我的不断完善C、爱岗尽责能帮助教师处理各种关系D、爱岗尽责精神可以感染同事和学生
阅读下面的材料，根据要求写作。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。教师只有体验到职业的幸福感.才能真切地把快乐带给孩子，才能有效地影响并促进孩子的健康成长。题目：幼儿教师的职业幸福感。要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。
阅读不面的材料，根据要求写作。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。教师只有体验到职业的幸福感，才能真切地把快乐带给孩子，才能有效地影响并促进孩子的健康成长。题目：教师的职业幸福感。要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。
关于影响职业幸福感的说法不正确的是（）A、收入高低对于我们能否获得职业幸福感是影响最大的B、福利对于职业幸福感的获取一点也不重要，可以忽略C、选择最适合的职业道路时，要遵循以自己的能力、兴趣选择岗位D、个人兴趣也是影响我们职业幸福感的重要因素
下面哪些是职业幸福的认识误区（）A、把同事当成竞争对手，超越他们才能获得职业幸福感B、只有高强度的工作，出色的业绩，才能获得职业幸福感C、只有丰厚的报酬，才能获得职业幸福感D、敢于挑战自我的精神
职业幸福感是什么？（）A、所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验B、所谓职业幸福感，是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福C、所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时，能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验D、所谓职业幸福感，是指主体在从事自己喜欢的职业的时候，心情轻松愉悦
人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.A、把职业当作获得目标实现的手段B、把职业当作获得的尊严的手段C、把职业当作获得报酬的手段D、把职业当作获得自我实现的手段
单选题职业幸福感是什么？（）A所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验B所谓职业幸福感，是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福C所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时，能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验D所谓职业幸福感，是指主体在从事自己喜欢的职业的时候，心情轻松愉悦
多选题下面哪些是职业幸福的认识误区（）A把同事当成竞争对手，超越他们才能获得职业幸福感B只有高强度的工作，出色的业绩，才能获得职业幸福感C只有丰厚的报酬，才能获得职业幸福感D敢于挑战自我的精神
判断题职业幸福感是同事和领导们给的，与自己的个人能力没什么牵连。A对B错