根据《ISO 10015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是( )。A．确定培训需求B．设计和策划培训C．提供培训D．评价培训效果E．继续教育
培训的四个过程设计培训体系包括()。A.确定培训需求，即确定组织的需求，确定和分析个体能力要求和差距，识别解决办法等B.设计和策划培训，即确定培训制约条件，选择培训方式，制定培训计划，选择培训提供者等C.提供培训，即提供培训前、培训中和培训后支持D.评价培训结果，即收集资料并准备评价报告E.培训管理中的控制、评估和改进
根据《ISO 10015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段有（ ）。 A.识别培训需求 B.设计和策划培训C.提供培训 D.评价培训结果E.继续教育
根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。A、识别培训需求B、设计和策划培训C、提供培训D、评价培训结果E、继续教育
控制培训质量必须从规范培训活动的每个步骤入手，包括（）。A、确定培训需求B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训效果E、预测发展趋势
培训质量的控制过程包括（）。A、分解确定培训需求B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训效果E、培训监视
控制培训质量必须从规范培训活动的每个步骤入手，细化分解确定培训需求、（）、组织和实施培训、（）、培训监视五个培训控制过程，形成若干个培训关键控制环节。
开发培训项目在ISO10015培训质得管理体系中属于（）阶段。A、确定培训目标B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训结果
制定培训项目实施计划在ISO10015培训质量管理体系中属于（）阶段。A、设计和策划培训B、确定培训需求C、组织和实施培训D、评价培训结果
开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于（）阶段。A、确定培训需求B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训结果
培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训效果和（）。A、培训应用B、培训监视C、培训总结反馈D、培训可行性分析
制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于（）阶段。A、设计和策划培训B、确定培训需求C、组织和实施培训D、评价培训结果
培训质量管理体系包括组织和实施培训过程，不包括培训监视。
过程序培训体系是按培训的（）过程设计培训体系。A、确定培训需求B、核实培训预算C、设计和策划培训D、提供培训E、评价培训效果
组织选择、实施质量教育培训一般包括（）阶段。 A、确定培训需求B、设计和策划并提供培训C、评价培训效果D、A+B+C
多选题培训质量管理体系的“质量标准文件支持系统”包括（）等五个过程16个具体控制环节。A确定培训需求B设计和策划培训C组织和实施培训D评价和考核培训结果E培训监视
单选题开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于（）阶段。A确定培训需求B设计和策划培训C组织和实施培训D评价培训结果
单选题制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于（）阶段。A设计和策划培训B确定培训需求C组织和实施培训D评价培训结果
单选题确定培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训结果和（）等五个过程16个具体控制环节，共同构成培训质量管理体系的“质量标准文件支持系统”。A培训观察B培训控制C培训监视D培训测试
多选题根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。A识别培训需求B设计和策划培训C提供培训D评价培训结果E继续教育
单选题制定培训项目实施计划在ISO10015培训质量管理体系中属于（）阶段。A设计和策划培训B确定培训需求C组织和实施培训D评价培训结果
单选题开发培训项目在ISO10015培训质得管理体系中属于（）阶段。A确定培训目标B设计和策划培训C组织和实施培训D评价培训结果
多选题控制培训质量必须从规范培训活动的每个步骤入手，包括（）。A确定培训需求B设计和策划培训C组织和实施培训D评价培训效果E预测发展趋势
填空题控制培训质量必须从规范培训活动的每个步骤入手，细化分解确定培训需求、（）、组织和实施培训、（）、培训监视五个培训控制过程，形成若干个培训关键控制环节。
单选题培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训效果和（）。A培训应用B培训监视C培训总结反馈D培训可行性分析
单选题在质量管理培训中，（ ）是有效培训的前提。A培训需求的确定B培训设计策划C提供培训D评价培训结果
多选题培训质量的控制过程包括（）。A分解确定培训需求B设计和策划培训C组织和实施培训D评价培训效果E培训监视