专业技术性较强的员工一般不采用()A、问卷法B、观察法C、面谈法D、档案法

专业技术性较强的员工一般不采用()

  • A、问卷法
  • B、观察法
  • C、面谈法
  • D、档案法

相关考题:

由身体活动来完成的工作,其分析的方法最好采用() A、典型事件法B、直接观察法C、面谈法D、问卷法

员工满意度调查方法通常为(  )。A.问卷调查法B.访谈法C.观察法D.记录法E.分配法

对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时,不宜采用的调查方法是( )。A:观察法B:问卷调查法C:面谈法D:工作分析法

员工满意度调查方法通常为()。A:问卷调查法B:访谈法C:观察法D:记录法E:田野法

对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以( )为主。A: 问卷调查法和观察法B: 问卷调查法和面谈法C: 问卷调查法和测试法D: 问卷调查法和咨询法

员工满意度调查方法通常为(  )。A.问卷调查法B.访谈法C.观察法D.记录法E.田野法

体育教学评价中收集评价信息的方法有( )。A、观察法问卷法测验法B、访谈法问卷法测验法C、观察法访谈法测验法D、观察法问卷法访谈法

工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用()培训需求调查方法。A、问卷法B、观察法C、面谈法D、档案法

工作分析的方法包括:()A、访谈法、观察法、问卷法、工作日志法B、调研法、观察法、问卷法、工作日志法C、访谈法、问卷法、工作日志法、跟踪法D、调研法、观察法、工作日志法、跟踪法

对工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用观察法,对专业技术性较强的员工一般不采用面谈法。

对容易观察的工作采用下列哪种分析方法最适宜()A、访谈法B、观察法C、问卷法D、写实法

在工作分析的方法中,能使员工和管理者相互沟通的方法是()A、观察法B、访谈法C、问卷法D、参与法

专业技术人员的心理健康评估方法有()。A、观察法B、调查法C、座谈法D、问卷法

事先不设计问卷,表格和提问程序的获得资料的方法是()。A、无结构访谈法B、实地观察法C、非参与观察法D、参与观察法

在对工作重复性较强的职务收集信息是不适用的方法是()。A、问卷法B、观察法C、现场访谈法D、典型事例法E、工作日志法

工作分析有哪些方法?()A、访谈法B、问卷调查法C、观察法D、员工记录法

员工援助计划问题诊断阶段的方法包括()。A、观察法B、关键事件法C、访谈法D、问卷调查法E、文献法

培训评估信息的收集方法有()A、资料收集B、观察法C、档案法D、面谈法E、问卷调查法

对于专业技术性较强的员工一般不用()进行培训需求调查。A、面谈法B、问卷法C、观察法D、重要事件询问法

对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行评价,一般采用的方法是()。A、观察法B、问卷法C、轶事记录法D、面谈法

对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以()为主。A、问卷调查和观察法B、问卷调查和面谈法C、问卷调查和测试法D、问卷调查和咨询法

多选题培训评估信息的收集方法有()A资料收集B观察法C档案法D面谈法E问卷调查法

判断题对工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用观察法,对专业技术性较强的员工一般不采用面谈法。A对B错

单选题工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用()培训需求调查方法。A问卷法B观察法C面谈法D档案法

多选题员工援助计划问题诊断阶段的方法包括()。A观察法B关键事件法C访谈法D问卷调查法E文献法

单选题专业技术性较强的员工一般不采用()A问卷法B观察法C面谈法D档案法

多选题专业技术人员的心理健康评估方法有()。A观察法B调查法C座谈法D问卷法