评价培训效果的适宜方式有（）。A、课堂连续评价B、工作绩效评价C、考试、考核D、监视

评价培训效果的适宜方式有（）。

  • A、课堂连续评价
  • B、工作绩效评价
  • C、考试、考核
  • D、监视

相关考题：

培训有效性的评价方式有( )。A．自我评价B．训后评价C．课堂评价D．跟踪评价E．同事评价
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学生评价与考核的方式有()。A、评B、档案袋评价C、综合评价D、考试
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()是根据员工个人需要达成的绩效标准对其在当前以及过去的绩效进行评价。 A.培训效果评价B.绩效评价C.招聘效果评价D.绩效管理
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在对培训效果进行评价时，通过比较受训者和未受训者的工作，以比较结果对培训效果进行评价的方法是()。A、工作绩效评价法B、测验的方法C、同类员工比较法D、工作态度考察评价法
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培训考核有两种方式，包括（ ）和培训结束后的工作评价。A.培训中阶段考核B.培训不定时考核C.培训中期考核D.培训结束时的考核
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绩效评价主体的培训包括（）A.评价内容B.培训方式C.培训内容D.培训反馈E.绩效反馈
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对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评价的员工培训评估方法是（　　）。 A．工作绩效评价法 B．测试比较分析法 C．同类员工比较评价法 D．工作标准对照评价法
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某公司是一家新建企业，为了打好管理基础，保证产品质量，公司决定从全员质量教育 工作开始，推进全面质量管理，公司总经理责成质量管理部负责推进相关事宜。但是，在制 订方案、实施推进的过程中，质量管理部在培训的范围、内容以及方式的选择上存在一些疑 问，需要予以澄清确认。[2010年真题]在制订培训计划时，应考虑如何评价培训效果。基于一次培训的近期目标，评价培训效 果的方式可以有（ ）。A.学员自我评价 B.培训后的考试或考核C.年度工作绩效评价 D.管理者对培训后工作表现的评价
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某公司是一家新建企业。为了打好管理基础，保证产品质量，公司决定从全员质量教育工作开始，推进全面质量管理。公司总经理责成质量管理部负责推进相关事宜。但是，在制定方案、实施推进的过程中，质量管理部在培训的范围、内容以及方式的选择上存在一些疑问，需要予以澄清确认。在制订培训计划时，应考虑如何评价培训效果。基于一次培训的近期目标，评价培训效果的方式可以有（ ）。A.学员自我评价 B.培训后的考试或考核C.年度工作绩效评价 D.管理者对培训职工作表现的评价
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工作分析的作用有（）A、招聘与选拔B、培训与开发C、绩效评价D、工作评价及报酬E、激励
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总结性评价有（）。A、期末考试B、毕业考试C、课堂提问D、临床结业考核E、实验报告
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绩效评价指标要求考核与工作无关的方面是指（）A、绩效指标缺失B、绩效评价指标的污染C、效度D、信度
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培训有效性的评价方式有（）。A、自我评价B、训后评价C、课堂评价D、跟踪评价
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培训有效性的评价方式是（）。A、自我评价B、训后评价C、课堂评价D、跟踪评价
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在培训项目结束后，每隔一段时间对员工的工作绩效进行评估，以了解培训效果（）A、工作标准评价法B、工作绩效考核法C、工作成绩评价法D、工作质量考核法
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某公司实施“QC小组工具方法”培训，你推荐采用的培训效果评价方法是（）。A、学员自我评价B、学员满意度调查C、工作绩效评价D、训后跟踪评价
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学习评价与考核的方式有很多，主要包括（）A、成绩评价法B、评议C、档案评价法D、综合评价法E、考试
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在对培训效果进行评价时，通过在培训结束时让受训者通过答卷的方式，考察它们对培训内容的掌握情况的方法是（）。A、工作绩效评价法B、测验的方法C、同类员工比较法D、工作态度考察评价法
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单选题在培训项目结束后，每隔一段时间对员工的工作绩效进行评估，以了解培训效果（）A工作标准评价法B工作绩效考核法C工作成绩评价法D工作质量考核法
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单选题在对培训效果进行评价时，通过比较受训者和未受训者的工作，以比较结果对培训效果进行评价的方法是（）。A工作绩效评价法B测验的方法C同类员工比较法D工作态度考察评价法
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多选题培训有效性的评价方式有(　　)。A自我评价B训后评价C课堂评价D跟踪评价
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多选题工作分析的作用有（）A招聘与选拔B培训与开发C绩效评价D工作评价及报酬E激励
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多选题学生评价与考核的方式有（）。A评语B档案袋评价C综合评价D考试
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多选题学习评价与考核的方式有很多，主要包括（）A成绩评价法B评议C档案评价法D综合评价法E考试
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多选题总结性评价有（）。A期末考试B毕业考试C课堂提问D临床结业考核E实验报告
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单选题为了避免绩效评价中的问题，首先要进行（）。A工作评价B考核者培训C绩效反馈D被考核者培训
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多选题在制订培训计划时，应考虑如何评价培训效果。基于一次培训的近期目标，评价培训效果的方式可以有（　　）。A学员自我评价B培训后的考试或考核C年度工作绩效评价D管理者对培训后工作表现的评价
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